常态化开展教学研讨促进幼儿教师成长

　　以研促学，以研促教，教学活动是教师最好是的发展服务平台之一，为完成文化教育共享资源，提高教师自学能力，推动老师的专业的发展，广德市中心幼儿园常态化进行团体教学研讨主题活动。

　　“文化教育和条件理应相辅相成共生，少年儿童的经历能够让幼儿园教育更为立体式，自然环境还可以纪录儿童的工作经验，并伴随着儿童学习的进展持续转变。”在该园第一场教学活动当场，幼稚园责任人领着老师们团体学了《活的教育 活的环境》专题讲座內容，激励老师们多关心孩子的观点、常态化进行教学研讨推动幼儿园教师发展拉丁舞蹈教师教学方式 角度，领着少年儿童亲近自然、社会发展。

　　主题活动中，上课老师们紧紧围绕教科研主题风格，从教学方式 、主题活动全过程、主题活动实际效果等领域开展了进一步的讨论，抽奖活动后，老师们仍在该园的教学研讨群内发布体会心得和感受，“下午的学习培训要我感受到小孩是颇具创造力的个人，是發展中的人，文化教育和自然环境要以孩子为核心……”参加教学研讨主题活动的教师在群内共享道。

　　根据常态化的研讨教学，既训练了老师的教学工作能力和工作能力，也加强了幼稚园优良的教科研作风，推动了园级老师教科研水准的提高。“研讨主题活动给老师们构建了互相沟通交流、展现、学习培训的服务平台，进一步推动开发区的全面的发展。”幼稚园工作员详细介绍。（陈琛）

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