班主任工作例谈《从点滴成功中体验工作的快乐》

班主任工作例谈《从点滴成功中体验工作的快乐》

班级被评为区优秀班集体；元旦歌咏比赛获得了一等奖；一次接力比赛取得了第二名的成绩；一次知识竞赛获得了第一名；本周又得了一面流动红旗；一次单元测试，学生发挥得都不错；一个后进的学生又进步了等等，自己为什么不偷着乐呢？我班的小周同学基础很差，学前教育滞后，字认得不多，思维比较乱，但是这孩子好学，有礼貌。于是，我经常在班级里夸他的有礼貌，当他专心致志读书的时候，有及时地表扬，让他一点一点地找到自信，字写得漂亮了，作业的正确率也高了，看着他一点一滴的进步，我感到一种前所未有的满足和快乐。试想如果你只是抱怨自己怎么这么倒霉摊上这么差的孩子，这得拉班级多少分哪？那你永远也不会快乐！同样的一件事情，就看你从哪个角度想。

在工作中寻找点点滴滴成功的体验，你会获得快乐的源泉。

积极寻找工作中快乐的源泉，不要把工作当成一种负担。我觉得做一名班主任还是比较幸福的，特别是做低年级孩子的班主任。不管我走在校园的那一个角落，总有孩子甜甜地叫：“老师好！”不时地还会有孩子把他带来的糖果偷偷地放在我的办公桌上，我感冒了，桌上也会摆满菊花茶和三九感冒灵。诸如此类，叫我感动的事情太多了，看着这些可爱的孩子们，每天感染他们的快乐与纯真，自己也会觉得快乐，只有快乐地工作，工作才不会成为负担。

其实，班主任工作，做好了是一份既快乐自己又快乐很多人的工作。因此，不管遇到什么事，我们都要保持一个乐观的心态，调整自己，做一名快乐的老师，引领学生奔向快乐幸福的终点。