《从现在开始》教学设计 片断
【片段】
朗读感悟
１、自读课文，找学习伙伴交流你初读课文后的体会。
２、狮子在开头和结尾分别宣布了两个决定，仔细读读狮子的话，看看狮子的两个决定有什么联系。（前面说“每个动物当一个星期”，后面却说“不用再往下轮了”；这是因为他认为小猴子已经做得最好，并且已经得到了动物们的拥护）
３、自选一段话，仔细体会角色的特点，把角色说的话读好。比如读猫头鹰的话，要读出他的神气。个别准备读之后，在四人小组里轮流读。
４、读第四自然段，说说为什么小猴子的话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
５、熟读课文之后，进行讲故事表演。
《从现在开始》教学设计 片断一文由优秀教案免费提供，本站为公益性网站，此教案为网上收集或网友提供，版权归原作者所有，如果侵犯了您的权益，请及时与我们联系，我们会立即删除！
和《从现在开始》教学设计 片断相关的教案：
- 【教学设计】统编小学二年级语文教案2019-10-08
- 人教版二上《语文园地六》教学设计2015-06-12
- 《植物妈妈有办法》第一课时教学设计2015-06-09
- 《难忘的泼水节》教学设计2015-06-09
- 人教版课标本第四册《语文园地二》教2015-06-09
- 《假如》教学设计22015-06-09
- 《草》教学设计32015-06-09
- 《纸船和风筝》教学设计片断2015-06-09
- 《找春天》教学设计62015-06-08
- 《识字二》教学设计2015-06-08
- 日记两则教学设计2015-06-08
- 《称赞》第二课时教学设计2015-06-08
- 《语文园地三》教学设计32015-06-08
- 《看雪》第一课时教学设计12015-06-08
- 4《小鹿的玫瑰花》教学设计2015-06-08
- 《识字２》教学设计42015-06-08
- 《植物妈妈有办法》教学设计(第二课2015-06-06
- 《黄山奇石》教学设计72015-06-06
- 回乡偶书教学设计2015-06-06
- 《识字６》教学设计12015-06-06
- 《笋芽儿》的教学设计与反思2015-06-06
- 《语文园地一》第一课时教学设计2015-06-06
- 5、《泉水》教学设计2015-06-06
- 《找春天》第一课时教学设计2015-06-06