《植物妈妈有办法》教学设计(第二课时)

教材简析:
这是一首以自然常识为内容的诗歌.全诗共五节,第一节提出问题:植物靠什么办法传播种子;第二,三,四节分别讲蒲公英,苍耳,豌豆传
播种子的方法;第五节讲只要细心观察就能获得许多知识.诗中把植物当作人来写,读起来亲切,有趣.
教学重点及难点:
了解植物传播种子的方法.
教学思路:
以读代讲,读中释疑,在理解课文的基础上背诵课文.
教学活动:
一,复习旧知,导入新课思路
同学们,世界因为有了日月星辰,有了动植物的存在才显得更精彩,更奇妙.今天,让我们一起走进植物的王国,继续学习21 课——《植物妈妈有办法》.
师:谁能有感情地背诵第一小节课文
生:举手背诵,老师予以鼓励.
师:是啊,植物要旅行靠的是啥办法呢 请同学们听第二,三,四小节录音.(放课文朗读录音)
师:听了课文朗读录音,你知道儿歌具体写了哪几种植物出外旅行吗 根据学生回答出示课件.,引入第二小节学习.
二,学习第二小节
1,请一个学生读课文第二小节.
2,谁来说说蒲公英出外旅行靠的是啥办法 相机出示课件.
3,降落伞指的是哪部分 (学生看课件回答)
4,指导朗读,读出亲切,愉快的语调.
5,小结:蒲公英出外旅行需要两个条件:一是本身有毛茸茸的小花—降落伞,二是要有风吹.
三,学习第三小节
(用学习第二小节的方法学习第三小节课文.)
四,学习第四小节
1,出示课文,学生齐读.
2,豌豆妈妈的孩子是怎样外出旅行的 相机出示课件,让学生指认豆荚.
3,指导朗读.
五,说话练习
植物妈妈的办法的确很多,谁来扮演蒲公英,苍耳,豌豆的孩子来夸夸自己的妈妈 请三名同学表演.
六,拓展练习,激发探索大自然的兴趣
除了上面我们学习的蒲公英,苍耳,豌豆妈妈让自己的孩子出外旅行外,谁能再说说其它的植物妈妈是怎样让自己的孩子出外旅行的
出示课件:"想一想"
学生自由练习说话,老师予以点拨.
说话举例:
榆树,棉花,椿树等(靠风出外旅行)
丹参,窃衣等(靠动物带出外旅行)
大豆,风仙花等(靠自身开裂出外旅行)
野葡萄,山果果等(靠鸟类吞食而出外旅行)
莲子,椰子等(靠浮在水面漂流出外旅行)
七,学习最后一小节
1,学生齐读最后一小节课文.
2,老师小结:大自然是那样的神奇,美丽,充满了知识与乐趣,就让
我们共同去探索吧!
3,指导朗读全文并背诵.
八,布置作业
请同学们收集几种植物的种子,想想它们是如何出外旅行的.
附板书设计: