圆柱的体积导学案
学习目标:
1、在切割圆柱体,拼成近似的长方体的过程后,能推导出圆柱的体积公式。
2、能运用推导出的体积公式解决实际问题。
3、感知数学转化思想的魅力,自我探索中获得成功体验。
重点难点:1、圆柱体积计算公式的推导2、圆柱体积公式的应用
活动一 、热身运动
1、写出长方体、正方体的计算公式。
长方体的体积=
正方体的体积=
2 、回忆圆的面积的推导过程。
转化成
圆———————( )
活动二 、我们的会议厅
主题:如果圆柱可以转化,能转化成什么立体图形?怎样转化?怎样由转化出的立体图形推出圆柱的体积公式?
操作:利用学具验证想法是否可行
活动三、 向课本老师学习
带着疑问和思考自学课本第8页
写出圆柱与拼成的长方体的三处相同,讨论出公式。
圆柱的( )=长方体的( )
圆柱的( )=长方体的( )
圆柱的( )=长方体的( )
圆柱的体积=( )
活动四、 我们的收获
我们这个小组学到了什么,还有什么疑惑。
活动五 、沙场大练兵
1.求下面圆柱体的体积。(单位:厘米)
2、一个圆柱形水桶,从里面量底面直径是20厘米,高是25厘米,这个水桶的容积是多少立方分米?
活动六:自我反思
今天我学习了( ),我以后要注意( )。我还想 学 ( ),我打算这样去学( )。
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