教学《老师，您好！》之后

《老师，您好！》是我们四年级的第一篇课文。也许真的是自己老了，在这样激情昂扬的文字面前，我竟再也没有了刚毕业时的激动和澎湃，反而泛起了淡淡的哀愁。“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。”在如今这个人性化的时代，还在积极倡导“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”型的老师吗？就我而言，很多时候我会抱怨工作的繁忙，但自问在心底我还是热爱自己的岗位喜欢自己的学生的，可在这首诗面前，我突然觉得自己太太渺小了，做得太太不够了，反复读了几遍之后，我甚至自卑起来，怀疑起来，我真的适合这个工作吗？我是个合格的老师吗？不可否认在我们的教师队伍中确实有一大批这样可歌可敬的忘我工作者，但我们更要看清，还有更多的老师们都是普通的人而已。他们有自己的生活自己的家庭自己的兴趣自己的追求，工作只是其人生旅途中的一部分而已，难道这样的老师就要遭到谴责和唾弃吗？近年来耳边不时传来学生棒打教师甚至谋杀教师的恶性事件，也许有各种各样的原因造成了悲剧的诞生，但是不是因为从小就灌输给孩子教师是如何之崇高如何之无私如何之高尚，而现实生活中落差太大失望太大才产生了强烈的失落、扭曲呢？

胆战心惊也罢，惶恐不安也好，课总是要上的。怎样才能让自己觉得安心一点，怎样才能让孩子们正确看待教师这一职业呢？我思前想后，考虑再三，决定在教学时引入三个故事。一、德国孩子厄尔伯因出生卖鱼家庭，因身上有异味，而遭遇孤立的故事，让孩子们了解很多时候宽容一个人是很不容易的。而每个老师或多或少地拥有着宽容这种美德。二、毛主席尊师的故事，告诉孩子们要懂得感恩。一日为师，终身为父。滴水之恩当永泉相报。三、殷雪梅舍身救生的故事，告诉孩子们师德高尚的人永远值得我们歌颂、赞扬、景仰。在教学的最后，我让孩子来讨论新世纪好老师的形象。得出热爱生活、认真工作的人都值得大家敬重，崇高和美好是我们大家共同的追求。直至此时，我才悄悄地松了一口气。