位置的相对性----导学案

学习内容 p/22-23(位置的相对性)     学习目标     1、能在确定任意方向的基础上，进一步体会位置关系的相对性，并能在位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路程，练习描述简单的路线图。 2、培养学生勇于探索、实践的学习精神。   学习重难点 位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路程。描述简单的路线图。             学     习     流     程     设疑导入     复习导入 我们已经学习了确定位置的方法，请你看图说一说上海在北京的什么方向上。北京又在上海的什么方向上呢？                   预习提纲                   1、讨论什么叫相对性。     2、方向的相对是怎样的。就是说东对什么方向。     3、为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式？     4、任选地图上的两个城市，说一说他们的位置关系。     5、出示例4图。 这是校园定向运动的路线图，他们是怎样行进的？ 他们在每一个赛段所走的方向和路程是怎样的呢？     6、小组结合，能根据同学的描述，绘制出路线示意图吗？  

                    学     习     流     程         展示互动 学生展示的方式、内容等 教师预设需补充、分析、强调的地方 1、讨论方向的相对性。   2、分别展示各个方向的相对性，东对西，南对北。   3、位置的相对性，怎样在语言中显示出来。   4、讨论绘图的方法。   东---------西   南---------北   东偏南------西偏北   北偏东------南偏西     探究提升 出示正方形图，连接对角线 b   a   a点在b点的什么方向上？b点在a点的什么方向上？ 当角度呈45℃时，我们可以说a点在b点的西北方向，b点在a点的东南方向上。         归纳反思       这节课我们一起研究了什么？你学会了什么知识？             达标测评   1，能根据同学的描述，绘制出路线示意图吗？ 展示学生所画示意图。你是怎样边听边绘制的？   2、22、23页做一做   3、练习四1、2