含有除法和加、减法的四则运算导学案及反思

一、学习内容  p10/例4（含有除法和加、减法的四则运算）
二、学习目标
1.能记住含有两级运算的运算顺序。
2.经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，会用两步计算的方法解决一些实际问题。
3.在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
学习重难点：掌握含有除法和加、减法两级运算的运算顺序，感受解决问题的策略和方法。
三、预习学案
1.从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？
2.小组内交流你提出的各种问题。
3.独立解答：上午冰雕区有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？
四、导学案
1..交流两种列式：  270÷30—180÷30与（270—180）÷30
观察这两个算式有什么特点，及不同之处。
2..以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。
3..讨论：含有除法和加、减法两种运算式题应按怎样的顺序计算？
小结：通过学习你知道了什么？含有两级运算的式题运算顺序是怎样的？
在一个算式里，如果有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。
五、课堂检测
1.妈妈用100元，先给玲玲买了一件54元的冬衣，又给她买了一副手套6元钱，还剩多少钱？
2.同桌先说说运算顺序，再计算。
230—135÷9        26×4—125÷5
六、作业：见作业库
七、板书设计
上午冰雕区有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？
      （1）270÷30-180÷30 （2）（270-180）÷30
          =9-6                 =90÷30
     =3（名）             =3（名）