Unit 5 Fruit( Let's Talk)

students:class 3 grade 1
teacher:catherine
book：小学《oxford english》(1a)
time：40 min
学生分析：
1、小学一年级的学生，大部分都是7、8岁的小孩子，好动、好玩，好奇心和好胜心都很强，对一切新鲜事物都感兴趣，尤其是刚刚开始接触英语，学生的新奇感特别强，在英语课堂上也表现得特别积极。
2、学生已经掌握了一些基本的学习方法，能听懂一些课堂指令，能就一些简单的问题进行口语问答等。
教材分析：
1、本节课是unit 5 的第二课时，本教学设计适应小学英语一年级起点的学生。
2、 本节课的教学设计是以学生的日常生活为题材，包括了“apple, orange, pear, melon, lemon, peach”等学生喜闻乐见、易于接受的内容，而且通过讲故事的形式，呈现了句子：this is an apple./that’s a pear.教学过程遵循思想性、趣味性、灵活开放性等原则，采用探究式、发现式的学习方法，促使学生拓展视野，培养学生的创新精神和实践能力。
3、学生对水果等的教学比较感兴趣，对这些常见的水果等易于接受，能联系生活，真正做到学以致用。
teaching aims(教学目标)：
1.knowledge aim(知识目标)：能听懂、会说这些句型this is …  that’s …  what is this?  it’s…
2.ability aim（能力目标）：在学习和生活中能用这些句型this is …  that’s …  what is this?  it’s… 表达。
3.emotion aim(情感目标)：
a.了解中国之大，水果之丰富，各种水果有各自的营养，大家都爱吃。b.地球是我们的家园，我们要共同保护大自然。
teaching difficult and important(教学重难点):different between this and that.
teaching aids(教学用具)：cai、chart 、cards
teaching steps(教学步骤)：（各组以水果命名，喊口号）
step1.greeting and revision.(课堂热身和复习)
1)daily greetings to the students(日常问候)：
t:good morning/ hi /hello!how are you?
s:fine, thank you .
2)revision（复习）
a. chant: paper, a pencil
i can see.
 paper, a pencil
 for you and me!
 ……
b.let’s count the pencils.(数铅笔)
c.guess the verbs:dance.sing.read.draw.write.jump(猜动作)
d.i say, you point.(快速指五官)
step2.presentation(知识呈现)
1).sing a song:apple round apple red(唱一首苹果歌)
2).cover the fruit with cloth and ss guess:what’s this?(猜水果)
3).smell/feel/taste the fruit.
4).tell a story to ss.lead-in the new sentences:this is an apple./that’s a pear.（通过讲故事，引入新句型，并在讲的过程中适时复习水果名称。）
5).divide the sentence into four parts:this is an apple.
  each group read one of parts.
step3.practice.(练习)
group the students into pairs.saying:this is…/that’s…
step4.ability improving:draw the fruit what you hear.(听音画水果)and introduce the fruit what you draw.
homework（作业）:listen to the tape and then repeat.
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