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Unit 2 Small animals The Second Period

时间:2015-04-14 08:59来源:网络整理点击:字体:[ ]
let’s talk一、教学目标:1.知识目标:用特定的句型让学生说i see……2.能力目标:一般学生能会说课文中的三句句子,基础好的学生能运用以往所学活用句型。 3.情感目标:让学生善与发现周围的事物,培育热爱自然的童趣。二、教学重点:i  see……三.教学难点:butterfly的读音四.教具准备:student’s  book  1  b  page  8casette  1b  and  a  cassette  playerword  and  picture  cards  i bwallcharts  i bworkbooki b  page  6五.教学过程:warming  up:rhyme:page7   pre一task  four  small animals. show  some  pictures:beebird  rabbit  frog2.show  another  picture:butterflylearn  the new words:butterflyextend  arms  more  around  and  say:i  am  a  butterfly.3.act  out  the  animals  and  say  the  lines:i  am  a  butterfly……while一task  procedure1.      learn: i  see……point  to  peter  and  say:i  see  peterpoint  to  lucy  and  say:i  see  lucy..point  to  a  ruler  and  say :i  see  a  rulerpoint  to  eyes  when  you  say  “see”point  to  the  students  and  all  say: i  see  mary.i  see  janny  i  see……2.      practise:t1  t2 t3……work  in  pairs.3.      show  some  small  animals  and  who  can  say?“i  see”  ask  some  students.4.      open  students  book  and  listen  to  the  tape.post一task  activity.play  a  game:who  is  winner?i  see……   复习上节课所学,把学生带入学习氛围,对以下所学也有帮助。  未学过的单词在一开始先重点强调,引起学生重视。      用学生所熟悉的学生名字引入,让学生很容易理解i see的含义。                  通过游戏方式,巩固所学。对以前所学能学以致用。游戏形式符合学生年龄特点。板书设计:  课后小结:
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