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【小学英语教案】My Family

时间:2019-10-18 13:18来源:未知点击:字体:[ ]

  教学目标

(一)知识与能力目标:
这是我的家人。Who is that man (boy)?He's mine...Who is that woman (girl)?She's mine.... 
(二)过程与方法目标:
1.能够使用上述句型来介绍你的家人。
2.能够辨别和正确使用他和她的人称代词。
(三)情感态度与价值观目标:
培养学生热爱和团结家庭成员的思想和感情。
教学重点
这是我的…把你的家人介绍给别人。
2.能听、说、认读单词:
grandfather(grandpa)、
grandmother(grandma)、
Brothers and sisters.
教学难点
一。他和她的意思区别和发音。
二。学会自我介绍,用英语询问别人的家人。
教学过程
一、介绍
老师给每个人介绍了一个新朋友。老师扮演新朋友,问一个女孩:你叫什么名字?引导女孩回答:我的名字(李敏)..。老师对其他学生说:她是(李敏)。让学生重复这句话。
2.老师指着离他稍远的那个女孩问:那个女孩是谁?引导学生回答:史的王焱。  
那个女孩是谁?Who is she?她是谁?她是莎拉。
3.向男孩询问相同的步骤并更换她。他和他在一起
四。老师指着离他稍远的那个男孩问:那个男孩是谁?让学生回答:他是。
Zhang Peng: who is that boy?让学生回答:他是张鹏。
5个。让学生指着班上的学生回答:那个女孩是谁?she。 Who is that boy?他…
6.教师取出熟悉学生的教师照片,用实物投影仪显示。那个人是谁?Who is that woman?
引导学生回答:他是……她是小姐/太太。 …
7.老师可以给学生看几张星星的照片,让学生做什么?Who is that woman?问答练习。
8个。老师拿出他的家庭照片说:这是我的家人。Do you know who they are?鼓励学生就照片中的人物提出问题。老师说她是我妈妈。He is my father.回答,重复“爸爸,妈妈”这个词。老师再次用妈妈、爸爸而不是妈妈、爸爸来回答,指出在日常的英语口语中,爸爸妈妈更常用。
9号。让学生观看教学课件,展示《让我们谈谈》的内容。
10个。让学生们阅读书籍听磁带,并与文本交谈。
11号。让学生分组表演并展示课文。
第二,巩固和扩大(合并和扩大)
1. Whose family is this?老师首先收集了学生的一些家庭照片,并向其中一人询问:这是谁的家庭?
这是我的家人。然后让其他学生问图片中的字符,学生回答。
2.猜一个人。让一个学生走到前面,捂住眼睛,让另一个学生说几句英语。让全班同学问:那个男孩/女孩是谁?我猜他..。/Shie的..。我猜是对的。睁大眼睛继续比赛。(游戏中播放英文歌曲,营造欢乐气氛。)
3.展示照片:问答。Who is that man?His name is Yao Ming (Yao Ming), who is that woman? 她是郭晶晶。 ......
4.Let’s chant.
 

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