《我爱你，汉字》第五课时教学设计

【教学目标】

　　１、认识“诣、殷、挫、抑、隶”等１３个生字，有感情地朗读课文。

　　２、增进学生对汉字的了解，感受汉字的神奇、有趣、古老、丰富。

　　３、进一步提升学生对汉字的热爱之情，让学生努力学好汉字，继承和发扬汉字文化的优秀传统。

【教学重难点】

　　１、认识生字，有感情地读课文。

　　２、激发学生对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。


【教学过程】

一、谈话激趣，导入新课

　　同学们，我们的祖国地大物博，华夏文明源远流长，祖国的语言文字更是博大精深，它不仅历史悠久，还蕴含着丰富的文化和内涵。这节课就让我们一起来学习《我爱你，中国的汉字》这篇课文。


二、初读课文，了解大意

　　１、读课文，认生字：

　　　⑴　自由读读课文，要求：

　　　　　边读边认记生字，读通课文，把你认为难读的地方多读两遍。

　　　⑵　抽学生认读生字、词语，并随机理解“不受拘束、“浩瀚如海”、“凝滑如脂”等词语的大意。

　　２、再读文，知大意：

　　　⑴　请同学们再用心地读读课文，边读边想：课文主要讲的是什么？

　　　⑵　抽生说说主要内容。


三、细读课文，体会情感

　　１、出示阅读提示：

　　　　默读课文，想想：

　　　⑴　课文中哪些地方写出了汉字的神奇、有趣、丰富？用“～～～”画下来。

　　　⑵　课文表达了作者怎样的思想感情？将最能表达作者思想感情的句子用“──”画下来。

　　　⑶　将画出来的句子多读几遍，并在旁边批注你读后的感想，认真体会作者热爱汉字的感情。

　　２、小组交流，谈感受。

　　３、抽生全班交流，深化学生感受。

　　４、指导学生有感情地朗读课文，师生共同点评。


四、总结全文，完成作业

　　１、学生谈谈学完这课后的收获。

　　２、教师总结：

　　　　通过《我爱你，中国的汉字》这篇文章的学习，我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识，而且更增进了对汉字的了解，加深了对汉字的热爱之情。大家在学习中有了不少的收获。

　　３、作业：

　　　　将文中自己喜欢的语句抄下来。