pep 三下英语第三单元 第六课时教案
【课题】unit 3b
【课型】新授
【教学目标】
▲★1 培养学生听说读写字母ll, mm, nn并让学生听懂,会说以这些字母开头的单词lion, lock, milk, mouse, nest, night.
2 能跟着let’s do.做动作。
【教材分析】
本部分旨在培养学生听说读写字母ll, mm, nn并要求学生能听懂会说单词lion, lock, milk, mouse, nest, night.这是本课的重点,也是本课的难点。可以通过let's sing演唱歌曲,让学生复习和巩固所学的单词。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
通过let’s do有节奏,有韵律的听听做做活动,让学生在愉快,轻松的过程中,熟悉掌握所学的字母。
【教学准备】
教师:录音机、磁带。
学生:课本、活动手册。
【板书设计】
unit 3 b
lion, lock,
milk, mouse,
nest, night.
【教学过程】
一、warm-up
日常口语练习
游戏:接力回答
教师要求学生依次根据实际情况互相回答,可先问某小组的第一位学深:how
many books do you have?也可问:how many books can you see on your desk?引导学生根据自己的情况进行回答,向接力赛一样一次惊醒。
【设计意图】 :与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
二、presenation
教师出示一些动物的图片,如:monkey , dog, cat等,问:what can you see?或者what’s this?然后出示lion的图片提问学生,作为回答 带读lion,引导学生认读lion的首字母li与li.用同样的方法教字母mm,nn和单词milk,mouse,night,nest’.
让学生听录音,用手指着字母及单词,跟读let’s say部分。
播放let’s do的录音,让学生跟着节奏一起吟唱。并做出相应的动作(因为这些词,如:jump,kick,ia,meow,no,raise your leg都是学生已熟悉的)
【设计意图】 :达到师生互动教学。
三、practice
游戏:看谁拿得快
教师可将字母jj,kk,ll,mm,nn的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上,然后请两组学生,每组5名出列。教师报一个字母,让每组的第一个学生快速的跑进黑板,将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者,可获一分。计算最后结果,给与优胜小组奖励。
游戏:看谁反应快
教师将全班分成各小组,请每一组派一名学生上台,根据let’s do的内容,教师报一个字母如jj,学生应立即说出:jj,jj,jj,jump,jump,jump.每次打乱顺序来报字母,分别记分,可多请几组学生上台。最后每小组算总分,给予
优胜组奖励。
游戏:报数
请全体起立,用所学字母aa-nn循环报数,要求准确.快速。
【设计意图】 :通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、home work
听录音三遍.
课后反思:
学生基本达到了本课的教学要求, 学习效果比较好。学生掌握了字母的写法,也基本掌握了相应的单词。
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