信息化手段为教学锦上添花

　　适当地应用信息化手段輔助教学，现如今基本上是老师的必需专业技能。在之前读初中时，数学课老师一只手画弧、自然地理老师途手画世界地图……老师们手持铅笔，领学员走入绚丽多彩的专业知识全球。而伴随智能科技与社会进步，如今基本上每一位老师都是会使用最主要的PPT课件，例如在学高校期内，信息化手段为教学画龙点睛赞扬大提琴老师教学方式综合英语老师在解读文章内容时，将文章的结构浅析一目了然地展现在课件上，在解读单词与精彩纷呈的句式时，还可以将与之有关的词组条理清晰地分布在课件上，省掉了板书设计的時间，而且更为一目了然。

　　虽然应用信息化手段好处颇多，但在元帅选修课时，我发现了一部分老师将课件作为讲演稿，并非授课的輔助手段，有时候一页PPT乃至全身上下密麻麻，这也是坚决杜绝的。环顾教室，学生们有的不明就里，有的低头做好自己的事。大家的专业科目老师，尤其是教学法老师，使我们在做展现时不能做PPT reader，课件仅仅具有提醒主题风格的功效。在专业科目老师上课的时候，满教室同学们都专心致志地倾听，不愿错失一切一处精彩纷呈的地区。

　　实际上，信息化素质的提高最重要的或是自主学习。都说年青人心思缜密、赞扬大提琴老师教学方式活力四射，爱读书的老师也是这般，其观念如同深耕细作。还记得教室刚引入新设施时，老师要想应用交互式白板，但烦扰不容易实际操作，最终在让我们和老师的一同探索下，大家都学会了即时储存、转换网页页面。大家上的是课程教学类课程内容，大家登台做精彩片段教学展现时，应用白版的转换作用，事先画好简易画等，巨大地点便了教学主题活动，乃至之后还会继续应用白版上的报表等作用。总而言之，愿大家都能掌握需要的一些信息化手段，为工作中和学习培训画龙点睛。