家长会的表达形式应该是多元的。多元化的表达形式需要老师有意识地把时间和空间让给家长或学生,让他们成为家长会的主角,这样家长们可以有机会了解孩子的全面情况,转变对孩子关注的角度,有机会倾听其他家长的教子经验与困惑,还可以有机会与孩子面对面地交流,参与对学生的教育,评价班级的教育工作。这样有利于学生和家长的沟通,学校和家庭的配合,把家长会建成一座桥。家长会的多元化表达形式可以有以下几种。
交流式:就教育中的共性问题进行理论探索,或做个案分析,或开经验交流会。如请几位在家庭教育、个性培养、学习指导等方面颇有成效的家长介绍经验,与其他家长共同交流。
对话讨论式:就一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话。
展示式:展览学生的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等,让家长在班级背景中了解自己的孩子。
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