新课改理念下的家长会

新课程理念、教育观念指导下的家长会是一座心与心沟通的桥。这样的家长会既能激发广大家长朋友的参与热情，又能让教师及时地倾听家长的心声。

可目前，家长会常常在家长与孩子之间造成“交火”，老师永远是家长会的主角，学生一概被排斥在家长会之外，家长会使师生、家长与学生之间产生隔阂。且看，家长会时间，要么在考试之前，要么在考试之后；家长会内容，总是以考试为中心，由老师向家长汇报学生的学习成绩及在校表现，或者向家长了解学生在家的学习状况及在家表现。在班主任面前，学习好的学生家长总是一脸的春光灿烂，而学习不好的学生家长总是坐立不安，心神不定，不知所措。总之，目前的家长会形式单一，内容单调，作用寥寥。

那么，家长会在今天应该怎么开呢？近日，我校对家长会进行了改革，改变了以前教师讲家长听、教师向家长告状的形式，取而代之的是学生与家长面对面地交谈；家长通过观看学生表演的精彩小品、作业等更全面地了解学生的在校表现，家长与学生心与心的对话、交流，增强了彼此间的了解。会上有许多学生、家长流出了激动的眼泪。其实，有人说许多家长是不成功的商人。家长在孩子身上投入了大量的时间、金钱、精力，作出了太多的牺牲，但孩子没有体会到、感悟到家长的良苦用心，所以在孩子的眼里，家长的爱大打折扣。

我们班家长会的主题是：鼓励学习中有创新意识的人，鼓励集体观念强的人。我要让尊重、平等、沟通、交流、合作，贯穿家长会的全过程。于是我在一个多星期前就精心设计了本班墙报，把学生的优秀作业、作文、毛笔字、水粉画等展示在教室里，供家长们欣赏和评价；会中有意识地把时间和空间让给家长，让他们成为家长会的主角。这样家长们可以有机会了解孩子的全面情况。

家长会当天，孩子们和父母坐在一起。家长会由四个学生主持。我们把一个多月来的情况给爸爸、妈妈作一下汇报。没有更多的语言，四位主持人开始给同学们颁奖：“你积极要求进步，活泼开朗，给全班同学带来了欢笑。”“你的成绩很好，但你的乐于助人更令人难忘。”初二(2)班每个学生和他们的家长都从台下走到台上，主持人将写满师生共同认定的评价书和奖状交给家长，再由家长交到自己孩子手中。好多孩子拿到奖状就哭了，好多家长站在讲台上一边发言一边抹眼泪。

这样的家长会，给我们每个在场的人一个发现和关注别人的机会。彼此真诚地交流着，不仅仅问学习，更多地指向态度、情绪和心理。

在我们的传统教育中，孩子和家长都缺少心灵交流的机会，但爱是需要大声说出来的。一个学生走上讲台对着父亲说：“今天，坐在您身边，我看见了您的白发。为了我，您和妈妈操碎了心，谢谢。”短短一句话，引得台上台下的学生和家长泪水扑簌扑簌往下掉。

我一直没机会走上讲台。本来，最后有我的总结发言，但是我想说的话全被主持人说了，被孩子们和家长们说了。家长会成了初二(2)班群体的心灵对话。家长、学生、教师坐在一起，抛弃升学成绩的重负，放松心情，放飞心灵。

会后很多家长在一起交流，倾听其他家长的教子经验与困惑，并及时地向科任老师了解孩子的情况。

通过这次家长会，孩子全身心地感受到了父母的爱，家长也意识到了自己在教育子女方面存在的不足，家长与学生间的距离拉近了。针对家庭教育的方式，教师与家长展开了激烈的讨论。教师、学生和家长没有了对立，多了沟通，多了交流。孩子对家长不再恐惧，不再神秘，尊重、平等、合作的新课标精神在家长会中得到充分体现。

我想，家长会应是一种指导家庭教育的渠道，家长会应是一个展示学校教育理念的窗口，家长会应是一座联系家庭与学校的桥梁，家长会应是一条沟通家长与老师的纽带，家长会应是一把解决学生思想问题的钥匙。