家长会讲话稿《关注孩子健康成长》

从孩子进入六年级开始，我们便感受到了那种紧张的学习气氛。而进入了第二学期，孩子，家长，老师，更是如临大敌，满负荷，起早带晚，一个共同的目标便是孩子能顺利进入理想的中学。每次家长会前，我都会想：一个学期召开一次，难得全体家长齐聚一堂，作为老师，该说些什么，才算让家长不虚此行？了解学校里一些平时了解不到的事情，希望听到孩子得到老师的夸奖，再能获得一些家教方面的知识，我想这应该是大多数家长所希望的在家长会上能获得的信息。因此，以往每次的会上，我基本是按照这一程序进行我的讲话。作为带了孩子三年的老师，可以说与每一个孩子都建立了深厚的感情，在小学毕业前一个多月的今天，我想把孩子在学校更为真实的一面反馈给各位家长，还想把孩子在今后这段时间乃至上了中学后该怎么做，家长该怎么做，结合孩子的在校表现谈一谈自己的想法，供大家参考。这并不是说以前的做法都是虚假不真实的，只是以前更侧重于表扬和鼓励。

下面，我先与大家一起看一下桌面上的共19张数学试卷。上午我已经带着孩子们按照从第一次到最近一次依次排列好并装订起来。我报出每一次考试的卷面总分，班级最高分，平均分，你可以把自己孩子的成绩与这几个分数作一个比对，我想通过这19份试卷的成绩，应该可以全面真实地了解孩子的数学成绩。

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看了这些试卷，我想多数家长应该是满意的，因为孩子的进步是喜人的。但也有部分孩子的成绩是令人担忧的，上重点中学至少是没有底。那么，今后一个多月的时间乃至孩子上了中学，我们该如何去做，才不至于留下永远的遗憾？下面我想围绕以下四点展开谈一谈个人的一些想法。这四点是：尊敬老师的美德，认真做事的品质，诚信待人的原则，欣赏他人的思维方式。

一．尊敬老师的美德。

何为尊师？尊重老师的劳动，听从老师的教诲，就是尊敬老师。而我们有些孩子就有如下不尊敬老师的行为。

1.上课时不专心。

在课堂上，各科老师都有反映，部分同学做小动作，随便讲话，不管你老师发多大的火，你这边强调过，不到一分钟马上又有声音。不专心听讲，不仅是不尊敬老师，既影响自己，又影响他人，甚至影响整个班级。经常出现老师重点反复强调的知识点，简单的一句话让他重复一遍，答不出来！

2.不能按时完成老师布置的作业。

不要你自己去找作业做，只要你独立完成老师布置的作业。而我们少数学生很少能真正独立完成一次作业，还有抄袭别人作业的现象。老师经常挂在嘴边的一句话是：我们做作业，测试，目的不是完成任务，不是为了考个高分，发现问题，再来解决问题才是我们提高学习成绩的最有效途径。

3.不听从老师的说教。

亲其师，信其道。一旦孩子对老师有怨言，他就会对老师的教导有抵触情绪。我们班级的50个孩子，暂时没有发现不听我话的。但是我经常听别的老师反映，我们班级的孩子难管，还有的敢跟老师顶嘴的现象。特别是近期，毕业考试的日益临近，孩子即将走出小学校园，一种大哥大、大姐大的心理在部分孩子身上表现出来，对老师爱理不理，孩子身上这种种不良现象，我们做家长的一定要做个有心人，常与孩子沟通、交流，及时发现孩子身上的不良习气。我们这些孩子，能让我们居高临下管理的时间应该只有两三年的时间，如果现在管理不好，甚至牵就他，等到了十七八岁，甚至再大些想管也管不了了。我武断地说一句，能对老师言听计从的孩子身上绝不会有不良的习气，而且将来一定能成为一个优秀的人。

我看过这样一个小故事。有四个女孩，初中毕业时，以同样优秀的成绩考入当地重点高中，上了高中后，其中三个很投缘，经常在一起玩，而他们谈论的话题却常常是对老师说三道四，认为这个老师不好，那个老师不好，平时这些老师上课时是心不在焉。而另一个女孩却对她们的言行很反感，觉得老师并不是她们说的那样，她觉得每一位老师都非常好，平时对老师非常尊重，课堂上非常专心，学习很努力。三年后，这个女孩以优异的成绩考入重点大学，而另三个女孩因偏科，没一个达本科线。