博客宁静致远的家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友们：

下午好！

首先得感谢各位从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对我工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭、学校、社会溶为一体，才能更好的把孩子培养成全面发展的有用之才。

今年袁老师到岭洋支教，这学期由我来教语文。有些家长可能会纳闷，怎么数学老师又改教语文呢？这点请您们放心，我从教15年，一至六年级的语文、数学我都教过，在教这个班之前，我就是教语文带孩子毕业的。看着孩子一年年长大，我想您为孩子的成长感到喜悦外，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受语文课的乐趣。因此，我将本学期的教学构想与各位家长一起探讨，为孩子寻找一条学习语文的快乐之路。

一、明确三年级的学习要求

(一)预习：学习方法运用是否得当，将更多的影响到学习的效果，预习就是一种很好的学习方法，有关预习我要求孩子抄在家庭作业本上，希望各位家长能根据要求多督促，多鼓励，让孩子做到自觉的预习，让他们能充满自信的迎接第二天的学习。预习要求我已经叫孩子抄在语文书的第一页，你们检查孩子预习情况时，可以对照要求逐条检查       

(二)课文：①能正确、流利、有感情地朗读课文；②摘录文中好词佳句；③背诵精彩的句子，段落、课文、古诗等。每上完一课，我都要求孩子去背一背，可时间实在有限，一星期我只排到2个早自修，早自修只有25分钟，一次也只能抽查到7、8个孩子。因此孩子的背诵任务还需要您们的配合，在家一定要让孩子去背，有困难的可以分成几部分背，背掉的在课题下签上已背。

 (三)作业：①课堂作业、小字本、抄写本、听写本、日记本、作文本、摘抄本，这些基本上都在学校做，由我检查批改；②拼音练习本（预习时做，主要是生字的注音和组词，有家长批改，小组长检查）。③听写生字词语（一般我都要求在家先请家长帮助听写，第二天来校我再听写，一个月来，我发现大部分家长很重视，听写好了批改，写错了还要求孩子再抄写。

(四)日记：为写作文作铺垫，每星期至少要写一篇，一般我会让孩子在家庭作业本上写一写，再抄到日记本上。写的时候，你们可以帮助孩子多修改修改。主要是检查句子是否通顺，有没有错别字。

(五)课外阅读：每天我都要求孩子，做完作业后看30分钟的课外书。莎士比亚说过：“书是全人类的营养品。”人一顿不吃饿得慌，读书也一样，不可一日无书。有些家长说，我的孩子整天跟作业打交道，哪有时间跟课外书打交道。各位家长，文学家高尔基说过，时间就像海绵里的水只要愿意挤总还好是有的。其实有些孩子做事拖拉，不专心，习惯差，是造成作业效率低的真正原因。有些同学作业错误多，就是因为他书读得少，理解能力不强，让他多读书，才能更聪明，学语文才会更轻松。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。各位家长，当你的孩子吃饭时，还捧着本书不肯丢的话，不用担心，你孩子的语文成绩一定会上来。