五下数学第三单元教案 3、长方体和正方体的体积 第3课时 长方体
教学内容:长方体和正方体体积的计算公式的统一。(完成p43内容及p45第8题)
教学目标:
1.使学生掌握长方体和正方体体积的统一计算公式,并会灵活地应用公式进行体积计算。
2.提高学生综合运用知识的能力,培养学生的抽象概括能力。
教学重点:运用公式进行计算。
教学难点:会灵活地应用公式进行体积计算。
教学过程:
一、自主预习。
出下图中长方体的长、宽、高和正方体的棱长,填空。
(1)长方体、正方体的体积大小是由 确定的。
(2)长方体的体积= 。
(3)正方体的体积= 。
二、探索研究,展示交流。
1.认识长方体和正方体的底面。
指出长方体和正方体的各部分名称,通过预习你观察到到了什么?
生:图中画阴影部分的那一面我们把它叫做长方体或正方体的底面。师强调:这个面是由摆放的方式决定的。
2.长方体和正方体的底面面积。
(1)长方体和正方体的底面的面积叫做底面积
(2)怎样求长方体的底面积?(长方体的底面积=长×宽,即s=ab)怎样求正方体的底面积?(正方体的底面积=棱长×棱长,即s=a2)
(3)长方体和正方体体积计算公式的统一
思考:我们能不能把长方体和正方体的体积公式统一成一个公式呢?
长方体的体积=长×宽×高=底面积×高
正方体的体积=棱长×棱长×棱长=底面积×棱长
结论:长方体或正方体的体积=底面积×高
用字母表示:v= s h
3. 巩固练习:
(1)完成p43“做一做”第2题。讲解:“横截面”通过实物直观演示,让学生理解他的实际意义,懂得一个物体平放,立体图形的左面和右面就叫做横截面,如果竖起来,横截面就成了底面。所以
(2)完成p45题8。
三、反馈:
1.计算:
4cm
9cm
8cm
2.一根长方体木料,它的横截面的面积是0.15,长2m。5根这样的木料体积一共是多少?
3.有100块底面积是42,高6cm的立方体石块。这些石块的体积一共是多少?
4.一个正方体的棱长的和是48cm,这个正方体的体积是多少?
板书设计:
长方体和正方体体积(练习课)
长方体和正方体的底面的面积叫做底面积
长方体的体积=长×宽×高=底面积×高
正方体的体积=棱长×棱长×棱长=底面积×棱长
结论:长方体或正方体的体积=底面积×高
课后反思:
通过练习课进一步巩固了新知,学生们熟练掌握了长方体和正方体体积的计算方法。
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