《汉语拼音１　ａｏｅ》教学设计3

教学目的:
　　１、学会３个单韵母 a o e 能认识并读准音，认清形，按笔画描红。
　　２、学会看笔顺符号，认识和学习使用汉语拼音四线格。
教学重点:读准音，在格子里写正确。
教学准备:拼音卡片、多媒体小推车。
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
　　小朋友，你们已经是一年级小学生了 ，每天到学校读书识字。怎样学会读书识字呢？首先要学好汉语拼音。今天就开始学习。
二、指导看图
　　１、出示图：图上画的什么时间，什么地方，谁在干什么？（早晨，太阳出来了，一年级的小朋友背着书包，高高兴兴上学去，路旁的白鹅哦哦叫，大公鸡哦哦啼，好象在向他们问好。）
　　２、总结图意大公鸡哦哦啼，阿姨带我到村西，小白鹅哦哦叫，连声问我早上好。
　　３、出示 a o e 卡片。　
三、学习 a o e 的音和形　　
　　１、学习 a 读音师范读，指导学生观察口型指名试读，正音，分组读，齐读。
　　２、学习 o e 的读音同样先示范，再请学生读，同桌看口型，正别。
　　３、开火车顺着读，请小老师带着读。
　　４、总结张大嘴巴 a a a，圆圆嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e。a 像阿姨的脸，一撇是阿姨的头发 o 像什么？（嘴巴，气球……）e 是大白鹅上半身加翅膀的样子。
四、学习规范书写
　　挂四线格黑板。
　　１、认识四线格有四条线，分上格，中格，下格，读。
　　２、提示：每个字母都有笔顺，书上怎样写的？看书。
　　３、师范写，学生书空，描红，再临写同样学写 o e。
　　４、在格子里写（占中格）
　　５、检查，评比　
五、总结
　　今天我们学习了 a o e，知道了他们的读音和写法，同学们要多加练习。

第二课时
一、复习检查
　　１、上节课我们学习了哪几个单韵母？抽读 a o e 卡片。
　二、学习 a o e 的四声
　　１、汉语拼音规定一个音节有四个声调，它们好象四个兄弟，名字，长相，都不同，我们来认识他们。
　　２、板书 —／ｖ＼它们分别是第一声，第二声，第三声，第四声，念读。
　　３、学习读法：
　　　⑴　先看书上的图，最下面画了什么啊，小兔骑车，小兔直走第一声，小兔上坡第二声，小兔拐弯第三声，小兔下第四声。
　　　⑵　学习 a 的四声教师范读，边读边做手势，学生跟着读，指名读，分组读，齐读，打乱顺序读，齐读。
　　　⑶　学习 o e 的四声同样方法学习，可放手让学生多来带读，开火车带读。
　　⑷　看图，听音体会阿姨的 a 是第几声？
　　⑸　大白鹅的 e 是第几声？
三、巩固练习
　　１、抽读 a o e 四声卡片
　　２、听老师读说第几声
　　３、读读语境歌
四、作业
五、抄写 a o e 并加声调