《汉语拼音６　j q x》教学设计 片断

　　j、q、x 和 ü 的拼写规则


　　１、引导发现：

　　　⑴　出示音节：

　　　　　n—ü—nü　j—ü—ju

　　　　　l—ü—lü　q—ü—qu

　　　　　x—ü—xu

　　　⑵　让学生拼一拼，看看发现了什么。

　　　⑶　交流各自的发现。

　　２、讨论判断：

　　　⑴　你们说老师写错了，理由是什么呢？说老师没错，那为什么要这样写呢？

　　　⑵　学生讨论：

　　　　　“n、l 与 ü 相拼时没去掉上面的两点。”

　　　　　“如果去掉ü上的两点，就不是ü而是u了。”

　　　　　“老师没写错。”（可说不出理由）

　　３、揭示规则：

　　　⑴　老师讲 j、q、x 和 ü 的故事：“j、q、x 带着小 i 出去玩，小 ü 也要去，急得哭了。j、q、x 说：“你先擦掉眼泪，我们再带你去。”小 ü 连忙擦掉眼泪，拉着 j、q、x 的手出去玩了。

　　　⑵　听完故事后，你找到答案了吗？

　　４、及时总结，突破难点：

　　　⑴　教师总结 j、q、x 与 ü 相拼省写 ü 上两点的规则。强调：j、q、x 不和 u 相拼；j、q、x 与 ü 相拼时 ü 上两点去掉后仍然读 ü，千万不能读成 u。

　　　⑵　学生根据刚才听到的故事内容议一议为什么要这样读。启发学生明白因为去掉鱼眼的鱼还是鱼，所以还读 ü 不读 u。

　　５、学歌诀，帮助记忆：

　　　　歌诀：“j、q、x 真顽皮，见了鱼眼就抹去。”