第一单元大数的认识:亿以内数的读法的练习
教学内容:练习一的:3-5题。
教学目标:
1、进一步了解亿以内数的计数单位和数位及其意义。
2、熟练地掌握亿以内数的读法。
教学重点:正确熟练地读出亿以内的数。
教学难点:了解计数单位和数位的意义。
教具准备:小黑板、投影片、数位顺序表。
教学过程:
教学内容教学时间教 师 活 动学 生 活 动复习亿以内数的读法7′1、谁能说出亿以内数的计数单位和数位? 2、亿以内的数位是怎样分级的?3、小黑板出示:读出下列各数。32680 145800 5205000(要求:说出万级和个级上各有什么数,分别读作什么,然后再合起来读)1、学生说出计数单位和相对应的数位。2、学生说出个级和万级。3、学生读数:32680读作三万二千六百八十145800读作十四万五千八百5205000读作五百二十万五千了解数位上的数所表示的意义6′1、投影出示:分别说出下面每个数中的“2”在什么数位上,表示什么?72650 5624500 2845000 2、说出下列各数是由几个千万、百万、十万、万……组成的。567000 703500040080000 302000001、学生先讨论再回答:72650中2在千位上,表示2个千;5624500中2在万位上,表示2个万;2845000中2在百万位上,表示2个百万。2、学生讨论回答。巩固练习16′1、小黑板出示:读出下列各数4050000 90083000 38000400 2、投影出示:(1)56850549是( )位数,最高位是( )位,从左往右起,5分别表示( )请读出万级上的数。(2)在54后添( )个0,这个数是五十四万。在63后添( )个0,这个数是六千三百万。要把12345变成一千二百三十四万,应该( )。在96中间添( )个0,这个数才是九百万零六。3、游戏:用0、1、3、5、7组成四个不同的五位数,再读出来。1、学生先分级再读数。405 00009008 30003800 04002、学生先分小组回答然后全班交流。 3、同桌两人组成数,另一人读数。
教学目标:
1、进一步了解亿以内数的计数单位和数位及其意义。
2、熟练地掌握亿以内数的读法。
教学重点:正确熟练地读出亿以内的数。
教学难点:了解计数单位和数位的意义。
教具准备:小黑板、投影片、数位顺序表。
教学过程:
教学内容教学时间教 师 活 动学 生 活 动复习亿以内数的读法7′1、谁能说出亿以内数的计数单位和数位? 2、亿以内的数位是怎样分级的?3、小黑板出示:读出下列各数。32680 145800 5205000(要求:说出万级和个级上各有什么数,分别读作什么,然后再合起来读)1、学生说出计数单位和相对应的数位。2、学生说出个级和万级。3、学生读数:32680读作三万二千六百八十145800读作十四万五千八百5205000读作五百二十万五千了解数位上的数所表示的意义6′1、投影出示:分别说出下面每个数中的“2”在什么数位上,表示什么?72650 5624500 2845000 2、说出下列各数是由几个千万、百万、十万、万……组成的。567000 703500040080000 302000001、学生先讨论再回答:72650中2在千位上,表示2个千;5624500中2在万位上,表示2个万;2845000中2在百万位上,表示2个百万。2、学生讨论回答。巩固练习16′1、小黑板出示:读出下列各数4050000 90083000 38000400 2、投影出示:(1)56850549是( )位数,最高位是( )位,从左往右起,5分别表示( )请读出万级上的数。(2)在54后添( )个0,这个数是五十四万。在63后添( )个0,这个数是六千三百万。要把12345变成一千二百三十四万,应该( )。在96中间添( )个0,这个数才是九百万零六。3、游戏:用0、1、3、5、7组成四个不同的五位数,再读出来。1、学生先分级再读数。405 00009008 30003800 04002、学生先分小组回答然后全班交流。 3、同桌两人组成数,另一人读数。
第一单元大数的认识:亿以内数的读法的练习一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和第一单元大数的认识:亿以内数的读法的练习相关的教案:
- 第三单元 乘法 第五课时 探索与发现2015-05-07
- 亿以内数的读法和写法练习教学设计2015-05-07
- 北师大版第七册数学教案第二单元:相2015-05-05
- 北师大版第七册数学教案第八单元:栽2015-05-05
- 第四单元 图形的变换2015-05-05
- 第一单元大数的认识 人教版新课标2015-04-30
- 第七册 第四单元 平行四边形和梯形 2015-04-30
- 大数的认识——第一课时2015-04-29
- 第三单元 三位数乘两位数2015-04-28
- 大数的认识——第五课时2015-04-28
- 第一单元 大数的认识复习题2015-04-27
- 大数的认识——第四课时2015-04-27
- 第七册 第四单元 平行四边形和梯形 2015-04-27
- 第一单元大数的认识:1亿有多大2015-04-25
- 第一单元大数的认识:亿以内数的认识2015-04-25
- 第二单元角的度量 :量角的练习2015-04-25
- 第七册 第五单元 除数是两位数的除法2015-04-25
- 第二单元位置与方向 1至4课时精品案2015-04-24
- 第二单元 角的度量2015-04-24
- 第二单元角的度量:直线、射线和角2015-04-23
- 第一单元 四则运算 教学设计2015-04-23
- 第七册 第四单元 平行四边形和梯形 2015-04-23
- 1-大数的认识练习一教学设计2015-04-22
- 四年级数学下册第一单元学案导学2015-04-22
- 上一篇:《位置与方向》二课时
- 下一篇:《认数》复习教学设计