第四单元 图形的变换
[教学内容] 图形的变换 (54页)
[教学目标]
1、通过实例观察,了解一个简单的图形经过旋转制作成一个复杂图图形的过程。
2、学生能在方格纸上将简单图形旋转90°。
[教学重、难点] 了解图形变换过程。
[教学准备] 电脑课件,方格纸
[教学过程]
一、创设情景,提出问题
1、课件呈现图案
问:这些图案好看么、你想知道这些图案是怎样设计的吗?你想学会设计一些图案么?
2、揭示课题
想要学会设计图案,需要我们了解一个新知识------图形的旋转。(板书课题)
二、演示操作。了解图形变化的过程。
课件出示,一第一个图案为例,先让学生观察这个图案,说一说,你能看出这个图案有什么特点?
同学间交流,汇报
教师课件演示。学生观察演示过程,回答图形是如何变换的?
一次课件演示其他三幅图形,同样要求学生观察、交流、汇报。
课件演示结束后,让学生看课文,并完成课文中的填空,使学生进一步图形的旋转过程。
三、课堂活动
课本54页的“说一说”
第1题,主要是讨论图形旋转是围绕哪个点的问题。
第一、先让学生观察图形,看一看各个图案是围绕哪个点进行的旋转(不考虑旋转度数)
第二、再完成课文填空。
第2题。让学生进行操作,在操作的过程中解决问题。
四、巩固练习
1、课内作业:
课本第55页“试一试”的1~~~~·3题。
2、课本第56页“练习五”。
[教学目标]
1、通过实例观察,了解一个简单的图形经过旋转制作成一个复杂图图形的过程。
2、学生能在方格纸上将简单图形旋转90°。
[教学重、难点] 了解图形变换过程。
[教学准备] 电脑课件,方格纸
[教学过程]
一、创设情景,提出问题
1、课件呈现图案
问:这些图案好看么、你想知道这些图案是怎样设计的吗?你想学会设计一些图案么?
2、揭示课题
想要学会设计图案,需要我们了解一个新知识------图形的旋转。(板书课题)
二、演示操作。了解图形变化的过程。
课件出示,一第一个图案为例,先让学生观察这个图案,说一说,你能看出这个图案有什么特点?
同学间交流,汇报
教师课件演示。学生观察演示过程,回答图形是如何变换的?
一次课件演示其他三幅图形,同样要求学生观察、交流、汇报。
课件演示结束后,让学生看课文,并完成课文中的填空,使学生进一步图形的旋转过程。
三、课堂活动
课本54页的“说一说”
第1题,主要是讨论图形旋转是围绕哪个点的问题。
第一、先让学生观察图形,看一看各个图案是围绕哪个点进行的旋转(不考虑旋转度数)
第二、再完成课文填空。
第2题。让学生进行操作,在操作的过程中解决问题。
四、巩固练习
1、课内作业:
课本第55页“试一试”的1~~~~·3题。
2、课本第56页“练习五”。
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