两只小狮子教学设计
一、教学目标:
1、认识“狮”、“整”等14个生字。会写“练”、“习”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。
二、教学重点、难点:
1、学习生字,有感情地朗读课文。
2、理解狮子妈妈教育懒狮子的话。
三、教具:电脑课件
第一课时
一、设疑导入,读题识字
1、导言:同学们,你们知道森林中被称为兽中之王的动物是谁吗?今天我们要学习的课文就是:27课《两只小狮子》。
2、齐读课题,注意读准“狮”,怎样记住这个字呢?
3、将来他们俩中谁能成为真正的森林之王呢?请同学们自己阅读这篇课文。
二、初读课文,整体感知。
1、请同学们借助拼音自由朗读课文,注意读准字音,难读的地方可以多读几遍或向老师、同学请教一下。
三、学习生字。
1、出示生字,让学生认读。
2、去拼音读。
3、学生用多种方法记字。
4、认读词语。(开火车读、男女比赛读等形式)
四、写生字。
1、出示生字:非、常
2、学生观察字型,说出要注意的地方。
3、学生范写
4、学生临写,老师巡视检查。
5、展示、评价。
五、再读课文,感悟课文内容
1、听老师范读课文,想想:课文讲了一件什么事?
2、出示两只狮子图片:看,这就是那两只小狮子,他们分别在干什么?
(1)请同学们找出课文中描写勤狮子和懒狮子的不同表现的语句读一读。
(2)出示句子:一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。
①指名读;②做动作;③齐读;④板书:刻苦练习
(3)出示句子:另一只去懒洋洋地晒太阳,什么也不干。
①指名读;②板书:晒太阳
③句型练习:懒洋洋地晒太阳
懒洋洋地
3、这只懒狮子为什么“懒洋洋地晒太阳,什么也不干”,他是怎样想的?
4、指导朗读3?6自然段。
(1)看图1体会懒狮子说话的语气。
(2)同桌分角色朗读。
(3)学生分角色朗读,大家评一评。
(4)你觉得懒狮子这样想对吗?
5、出示插图2:看狮子妈妈在干什么?
(1)看狮子妈妈教育孩子多有耐心呀!找到狮子妈妈说的话自己读读,读出狮子妈妈说话时耐心的语气来。
(2)指名读。
(3)你从狮子妈妈的话中体会到了什么?(板书:学会生活的本领,做一只真正的狮子)
6、小组内分角色朗读全文,读出角色的语气,体会其中的道理。
7、学生带头饰分角色朗读课文。
六、扩展延伸:
两只小狮子谁能成为真正的林中之王?为什么?你喜欢那只小狮子,为什么?
七、板书设计:
27、两只小狮子
懒狮子(图)勤狮子(图)
刻苦练习晒太阳
学会生活的本领,
做一只真正的狮子!
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