PEP第二册英语Recycle2教案第三课时

【课题】recycle 2

　　【教学重点】 制作键盘； 学唱英文歌曲 “a b c song ”。

　　【教学难点】复习过程中的兴趣培养。

　　【教具准备】

　　1 教材配套的录音带。

　　2 教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。

　　3 教师准备一个自己已制作好的键盘。

　　4 教师准备字母卡片和真正的键盘一个。

　　【教学过程】

　　1 热身、复习 (warm-up/revision)

　　（1）师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。

　　（2）学生之间自编对话并表演。

　　（3）教师播放unit 6 b let’s chant 的录音，让学生边拍手边说歌谣。

　　（4）游戏：silent speech

　　教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为aa----zz 。

　　2 呈现新课 (presentation)

　　（1）教师出示字母卡片，学生认读字母aa----zz。

　　（2）学生字母背诵aa----zz。

　　（3）教师播放歌曲 “a b c song ”，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。

　　（4）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。

　　（5）教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的形式出现，boys group and girls group. 谁先找到谁获胜。

　　（6）教师出示自己已制作好键盘：this is a keyboard. 重复 a keyboard，学生跟读

　　a keyboard  this is a keyboard.并贴在黑板上。

　　教师指着制作所需的工具建议：let’s make a keyboard.

　　（7）教师按照课本上呈现的制作程序，一边用英语讲解，一边给学生做示范。

　　3 趣味操练 (practice)

　　（1）请学生拿出他们事先准备的材料，教师指导学生按步骤制作键盘。键盘上的字母教师可以事先复印好发给学生。告诉学生键盘上的字母排列顺序是固定的，不能任意排列组合。

　　（2）键盘游戏：

　　按照书中的程序，分三种游戏进行操练。

　　·找出字母的位置。

　　·在键盘上敲击出单词。请学生先跟着教师学习正确的指法，再玩游戏。

　　·一边敲，一边唱 “abc song”.

　　（3）展览学生的作品。评出最优秀的键盘。

　　4 课堂评价 (assessment)

　　（1）做活动手册43页的练习。

　　（2）让学生自我评价本单元学习情况，可在第73页上做标记。

　　5 扩展性活动(add-activities)

　　小组对抗赛

　　教师将学生分为6个组，教师说英文，小组成员共同画出相应内容，又快又准的加一分。如教师说：draw a blue eye. draw an orange mouth. draw the green ears. …

　　教师还可出示图片，让学生说单词，说对的加分。

　　【板书设计】

recycle 2

　　教师出示一个自己已制作好键盘贴在黑板上。

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