PEP第二册英语 Unit 2 教案 第六课时
【教学重点】掌握字母hh和ii的字音和字形。
【教学难点】字母hh和ii的读音。
【教具准备】
1 本课生词的单词卡片
2 配套的教学课件
3 相配套的教学录音带
4 学生的小英语练习本
5 大字母卡片,每组一套的小字母卡片
【教学过程】
热身/复习(warm-up/revision)
1 let’s chant
学生一起说唱a部分的字母歌谣,边说边演
2 抢答字母
教师出示字母的大小写,孩子快速抢答
3 找朋友
教师出示大写字母,孩子迅速找出小写,大声读出。
孩子在小组中做游戏
呈现新课 (presentation)
1 教师出示26个字母的字母表
让孩子说说都学过了那些字母,读一读。找一找,今天我们该掌握哪些字母了。
2 让孩子先试着说出字母“hh ii”.教师注意指导孩子两个字母的发音。
教师针对学生的错误,示范口形。
孩子模仿,小组说一说,查口形
小组开火车认读大小写字母hh ii
3 教师分别出示大小写hh,让孩子想想大小写的字母分别想什么,用语言描述或是用动作表示。
参考:h is a ladder, h is a house.(教师可以边说边画出梯子和小房子,让孩子观察自形)
4 教师分别出示大小写ii让孩子想想大小写的字母分别想什么,由语言描述或是用动作表示。
参考:像一根骨头/像一个海豚顶球(教师画图,孩子观察。)
5 教师出示b let’s say 动画
问孩子“what can you see?”鼓励认识单词的孩子自己说出词
教师点击单词或图片,学生跟读单词,开火车练读。
教师问学生:“what do you like?”s:“i like hamburger/ice…”
6 字母和单词,体会字母在单词中的读音
小组读字母和相应的词
(三)趣味操练 (practice)
1读一读,分一分
孩子自己读新授的单词,根据读音分成两组。找出共同的首字母。
2 guessing game
教师将字母卡片背过来,让孩子猜一猜
孩子小组猜字母
3 let’s do
出示b let’s do 动画,学习过程同前。
4 部分学生说指令,其余学生做动作。
5 学生上台表演,教师对表演好的给予奖励。
(四) 扩展性活动(add-activities)
纸牌游戏
两个孩子分别有一套学过的字母卡,按顺序逐张出卡片(边出边读),谁出的和前一张一样,就收走中间的牌。
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