创设多元情境，发展多元智能

霍华德，加德纳说过，如果我们能够调动人类所有能力，人们就不仅仅是更有能力或者对自己更有信心，而且会更积极，更投入地为整个团体或整个社会利益工作。如果我们能够最大限度地开发人类的全部智能并使之与伦理道德相结合，就能增加我们继续在地球上生存下去的机会，根据多元理论智能，每个人都具有不同的智力发展潜能，也能够在不同的方面突出表现，教师认识到智力的多元性，会使教师对学生更加包容，教师更加有针对性，也回使学生从教师的包容和教导中获得更多的成功与自信，教师充分地为学生创造一个宽松和谐的学习环境，提供给学生一个发展多元只能的空间。让学生得到充分表现自己智力的机会，让每个学生发挥自己的特长，相互交流，沟通，共同完成规律的创造，能使学生获得知识，增强自信，开发潜能。