老师，给我一次机会(4)

   “在转入一班以前，我一直以为一班的同学，尤其是女同学很优秀，因为每次考试，年级前十名有好几个都是一班的女生。进了一班以后，我就留意她们，观察她们，想和她们接近，希望能找到值得我学习的闪光点。而有些同学就很无聊，捕风捉影，说东道西，我都不想理睬她们。在一班学习和生活了一段时间，我改变了以前的想法，我发现有些同学，比如×××、×××虽然学习成绩好，但其他方面却做得并不好，我刚来的时候，您给我推荐了几个榜样，可是有些方面，我不能向这样的同学学习。不信，我就举几个事例给您听听，。。。。”他一口气说了很大一堆，他的观点让我大吃一惊，在我眼里很优秀的一些同学，还有另外的一面。而站在我面前的这位违反课堂纪律的男生，学习不算很好，可是从他的谈话可以看出，他的心态、思想境界以及为人处世等一些方面，绝对不比那些优秀学生差。

   “对周围发生的事，你有你的独特见解，而且你的那些观点老师也很认同，但是，人无完人，金无足赤，每一个人都有自己的缺点，老师希望你多多学习别人的优点，尽量改进自己的缺点。”

    他乖乖地点点头。

    说着说着，他似乎已经忘了那张还在我手里的纸条，而这时候，我突然有了一个想法，“老师相信你有能力正确处理与同学的关系，同时也希望你能好好珍惜时间，充分发挥你的聪明才智，努力学习，为将来打好基础。” 我一边说，一边撕碎了手上的纸条，并把它扔进了身边的垃圾桶。

    他简直不敢相信班主任会撕碎这唯一的证据，高兴得跳了起来，差一点就要拥抱我。“老师，您真是太好了，难怪别的同学都说您特好！我一定努力学习，争取做到最好！”

   “行了，行了，别拍了，你可以进教室了。”他很轻松地离开了。

  看到他这么高兴，我简直都被自己感动了，突然，我想起一句话“入情才能入理、明理才能导行，要想感动别人，首先要感动自己”。我似乎有了这种被自己感动的感觉。相信这次谈话的效果会很好。

    果然，期末考试，M从年级84名进步到了32名。一天，M的妈妈告诉我说不知道为什么，M好像又长大了一些，他比以前更懂事，更努力了，每天都很珍惜时间，勤奋学习。我听了暗自得意。