创造机会帮助“露脸”——新形势下后进生转化方法初探(3)

  • 日期:2011-10-08 09:37
  • 来源: 寻找学习
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老师,就在下面指定某篇课又,反复指导,然后在课堂上,无意地叫这个女学生朗读。由于有前面的导演,她态度镇定大方,语调抑扬顿挫,表情丰富感人,使同学们对她刮目相看。她自己更是乐在其中。朗诵水平日趋提高。

  四、注重首次成功。

  自信心来源于成功,对于自卑感远远大于自信感的后进生来说。光有“露脸”的机会还不行,那只是领了通行证,能否一炮打响,首次得到好的反响,则对他们终生有着不可估量的作用。因此安排他们“露脸”前,一定要切实让其认识到“第一次”的重要性,真正觉得机会难得,不可掉以轻心,而要力争马到成功,实践证明,大多数都能在“第一次”中品尝到成功的喜悦,从而渴望第二次;第三次,这样,自信心就会与日俱增。

  五、切忌降低要求。

  在对后进生“露脸”效果评价时,一定要中肯恰当,不得法的关心和言过其实的褒赞,则会挫伤他们心灵中最敏感的角落——自尊,这就跟直接受到侮辱一样,他们会极为恼火,从而产生“我们还是被另眼看待了,是施舍的“高幢子”的心理,认为无论怎样表现,都不能改变老师的有色眼镜,只有公正的让大多数同学心悦诚服的评价,才能真正达到让后进生“露脸”的目的。


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