培养新型班干部实践点滴谈

  培养新型班干部，提高班干部的工作能力，是实施素质教育的有效途径。

    这里所说的新型班干部，除了具备通常关心集体、以身作则等优点以外，还应具有独立意识和探索精神，勇于在工作中锻炼自己，碰到新问题能够主动寻求解决的方法或在老师的帮助下完成任务。

    如何在日常工作中培养新型班干部？

    一、允许班干部犯错误。

    班主任要拥有一颗平常心，允许班干部在工作过程中犯错误。我们看重的不应仅仅是结果，更应该是整个过程，是学生的亲身体验。切忌急功近利，为取得暂时的成绩而放弃了班干部参与、发展的机会。“人类正是在不断失败中才不断进步的”，这是培养新型班干部的保证。

    二、改变教育方法。

    在培养班干部的过程中，班主任应坚持“放而不松”的原则：管大事，放小事；管主要，放次要；管目标，放过程。这样，班主任可以把更多的时间和精力放在了解、研究班干部及全体学生上，更好地了解他们的心理特点，从而使班主任工作更具有针对性、科学性和有效性。

    三、培养班干部的责任感，并逐步放手。

    在扶持班干部工作一段时间以后，班主任就可以放手让班干部独立工作，并告诉他们：由他们负责的每一项工作不会再有第二个人负责，他们的失误将会给全班的利益带来损害，以此来增强他们的责任感，使他们更加主动地开展班级工作。

    班主任工作是辛苦的，同时也是富于变化、富有挑战性的。看着学生渐渐成长，作为老师，其心中自然也充满了自豪与快乐。