《操场上》教学设计6

【预设目标】

　　１、认识“打、球、拔”等１４个生字。

　　２、认识“足、口、讠、亻”４个偏旁。

　　３、能正确、流利地朗读儿歌。

　　４、有积极参加体育活动的愿望。

【教学重点】

　　认识“打、拔、拍、球、跳、跑、足、高、步”９个生字。


【教学难点】

　　认识生字，朗读儿歌。


【教学方法】

　　演示法，游戏法，合作法。


【教学准备】

　　字卡、词卡、课件，课前了解有关雅典奥运会的情况。


【学习过程】

一、创设情境引入，组织教学


二、看图识字

　　１、出示课件，指名说图意（要求说完整）。

　　２、根据学生的回答随机点击出现词语。

　　３、指名将整幅图连起来说说。

　　４、认识生字：

　　　⑴　请一位小朋友当小老师来领读。

　　　⑵　开火车认读生字（去掉拼音）。

　　５、交流识字方法：

　　　⑴　指名说说你是怎么认识这些生字的。

　　　⑵　归纳识字方法。

三、课中活动，你演我猜


四、学习儿歌

　　１、出示儿歌，借助拼音初读（讲清要求再自由读）。

　　２、会读后，读给同桌或老师听听。

　　３、读好儿歌：

　　　⑴　指名读，评价。

　　　⑵　同桌互读。

　　　⑶　男女赛读。

　　　⑷　配上动作读一读。

　　　⑸　齐读。

　　　⑹　拓展，发挥想象，下课了，操场上还有哪些体育活动。

五、巩固识字，找金牌朋友