《景阳冈》教学简案

【教材简析】
　　课文《景阳冈》根据古典小说《水浒传》第二十三回改写而成，主要记叙了武松在阳谷县的一家酒店中开怀畅饮后趁酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武、机敏的英雄气概。
　　这是一篇阅读课文，篇幅较长，教学的主要目的是让孩子们通过阅读讨论欣赏到一些古典名著的精妙之处，悟到一些阅读古典小说的方法从而喜欢祖国文学宝库中的古典文学名著。
【学法指导】
一、检查预习的情况
　　１、讨论课文的主要内容。（见教材简析）
　　２、讨论古典小说中一些文白夹杂的词语的理解：
　　　　举例：“武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。”
　　　　行──走　　日──天　　地面──这个地方
　　　　放手让孩子自己找，自己理解。
　　　　让孩子们交流自己读懂课文中文言词语的一些方法：
　　　⑴　联系上下文猜一猜
　　　⑵　查阅工具书或相关资料
　　　⑶　如文后有注释应参看注释“对号入座”
　　　⑷　向别人求教……
二、独立阅读，理清课文脉络
　　喝酒──>上冈──>打虎──>下冈
三、精读品析
　　（以学生自读品析为主。）
　　教师材料准备：
　　１、故事主要写武松打虎，可小说为什么用大段的笔墨描写酒店中武松与店家的对话？
　　　⑴　谈酒。
　　　⑵　谈虎。
　　　　表现武松倔强豪放的性格，为下文中写他勇猛打虎 的行为作铺垫。
　　２、读完全文，最喜欢哪一段？为什么？
　　３、打虎一段中哪个词用得最好？
　　　　“闪”──与躲、藏、避 比较，用哪个词更好？为什么？
四、思考
　　课文第二段主要写武松的思想活动，与第三段有联系吗？可以省略吗？
　　（虽不是重点，但对于武松性格的刻画却起到一定作用，使他任性、好强、无畏的性格特点更加鲜明）。
五、课文最后一段为什么写武松“天色已晚……却怎么斗得过”？
　　（武松虽是英雄却也是有血有肉的人，赤手空拳打死猛虎相当艰难，此时已是筋疲力尽；如果再写他斗志旺盛就不真实了。）
六、结束语
　　如果孩子们还想知道武松打死猛虎以后的故事，请阅读自读课本十九课《庆功立威名》。