练习4 苏教版第三册教案

教学内容：本次练习工安排四道习题，包括一下内容：
学用字词句；
学写铅笔字；
读读背背；
口语交际。
教学要求：
认识大写的数字，并学习填写汇款单。
照样子，练写上下结构的字。
背熟四条成语和两句名人名言。
观察一幅“买文具”的图画，练习口语交际。
教学重点、难点：写好铅笔字。
教学准备：学生做社会实践——买文具
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、学习字词句
1、审题
小组讨论本题是什么意思和要求。
师生共同讨论题目要求。
2、指导
启发学生回忆，在什么地方看到过这些大写数字的。
指导认读。
指导描红。
3、练习
创新情境，学习填写汇款单。
练习用大写数字填写汇款单。
学习在汇款单“附言”里，写几句话。
4、反馈
二、学写铅笔字
1、审题。
（1）让学生清楚本题要求。
（2）复习写字要求。
2、指导。
（1）指名认读“思　　盘　　望”3个字。
（2）引导学生说说字的结构方式及写字式要注意什么？
（3）指导写出“盘”。
出示“思”字，学生观察，注意观察走的起笔和收笔。
（4）指导学生写“思　　盘”。
3、练习。
让学生按要求认真练习描红，教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。
4、反馈。                           

第二课时
一、教学第一题（读读背背）
1、熟记成语
（1）审题
指名读题目。
教师谈话帮助学生弄清本题的学习要求。
（2）指导
a学生自由朗读四条成语。不认识的字可以查字典或者问老师。
b学生自由读
c理解四条成语的意思。（学生只要大体上说出成语的意思就可以了，对一些理解有难度的成语，由教师讲解。）
（3）练习
a 学生自由朗读
b同桌相互练习背诵。
（4）反馈
a集体背诵
b指名背
2、名人名言
（1）审题
a让学生说一说练习要求。（一是朗读，二是背诵）
b指名试读
c 教师范读
d 教师结合学过的课文帮助学生理解成语的意思。
e教师再次范读
（3）练习
a 学生自由朗读
b 练习背诵，指名试背
二、口语交际
（一）、审题
（二）、指导
1、指导观察图片，回答：
小明来到百货文具店，他是怎样和售货员阿姨对话的？
2、引导学生想象阿姨会怎样说怎样做。
3、指导说话。
（1）指导学生分角色练说，相机指导。
（2）同座位练说。
（3）请表演得好的学生上台表演，引导学生评议好在哪里，指出不足之处。
（4）同座位再次练说。
（5）请班上语言表达能力弱的学生表演