《小小的船》教学设计1

【教学目标】

　　１、认识９个生字，会写４个生字。认识两个偏旁“舟、门”。

　　２、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

　　３、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。

【教学准备】多媒体课件、生字卡片等．

【教学过程】

一、创设情境，揭示课题

　　１、小朋友们，你们观察过夏天的夜晚吗？能说给我们说来听一听吗？

　　２、出示课件，揭示课题：

　　　　你们看，在一个宁静的夜晚，天空中挂着一轮弯月，星星一闪一闪的，多么神奇美妙呀！一个小女孩看到这么美的夜空，好象自己飞到了月亮上，正和星星说话呢。今天，我们就一起学习一首描写夜晚天空的儿歌。（板书《小小的船》，学习生字“船”）

二、初读课文，随文识字

　　１、自由读课文２遍。要求：把每个字的字音读准。

　　２、同桌之间相互读课文，画出生字，比比谁的生字字音读得准。

　　３、出示生字卡片，检查生字读音情况：

　　　⑴　小老师带读。

　　　⑵　个别读，开火车读，齐读。

　　４、 游戏巩固

　　　⑴　“摘星星”（去拼音认读）

　　　⑵　认读词语（出示词语卡片）

　　　⑶　齐读词语

　　５、 自主识记生字：你能想什么办法记住它们吗？

三、朗读课文，理解积累

　　１、指名读儿歌，评议，再读。

　　２、分句读儿歌，指导朗读

　　　⑴　男生读一二句：从这两句中，你知道了什么？（理解“小小的船”的含义──指导朗读）在生活中，你还见过哪些弯弯的，小小的事物？

　　　⑵　女生读三四句：这两句又告诉了我们什么？小作者觉得自己好象也来到了月亮上，猜一猜她会说些什么？（指导朗读）在生活中，你又知道哪些闪闪的，蓝蓝的事物呢？

　　３、有感情朗读全诗

　　　　小组内练习──男生、女生比赛读──齐读

　　４、语言积累：我会说

四、指导背诵

　　师生比赛背诵

五、课中休息

六、指导书写

　　１、出示范字，学生观察：这两个字写的时候要注意什么？

　　２、教师示范，学生书空。

　　３、学生描红，练写，反馈评价。

七、总结拓展

　　如果你是一名宇宙飞行员，你来到了太空上，你会说写什么？

【板书设计】

　　　　　　　　　７、小小的船

　　　　　　弯弯的月儿　　　小小的船

　　　　　　闪闪的星星　　　蓝蓝的天