《汉语拼音9 ai ei ui》第一课时教学设计
ai ei ui(教案及反思)
一、复习检查
1、用卡片认读6个带调单韵母。说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变)
2、看口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母?
3、你会读吗? ba pi fu zhe ju na re mo hu di (自由拼读、指名读、做小老师带读)
二、提出学习任务
今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a e u最喜欢和i做朋友了。你看,它们在一起就成了ai ei ui(出示卡片 指 ai ei ui )它们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母ai ei ui 。
三、教学复韵母ai
1、看插图说话引出ai图上画了谁和谁在干什么?(一个姐姐和一个弟弟比高矮)谁个儿高?谁个儿矮?(姐姐高,弟弟矮。)
2、ǎi是第几声?第一声该怎么念?(挨着的挨)板书ai
3、教学 ai的发音,认清字形:
ai 就是我们今天要学的第一个复韵母,“复韵母”念两遍。
复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的?怎么把a和 i合成 ai 呢? 教师示范,告诉学生,复韵母发音时口型要变。a读重些,i读轻些,两个音要连在一起,不能分开,读 ai 时可体会一下 “挨”的读音。(教师领读三遍,学生各自模仿着读,集体读,指名读。)
4、对比读,a—ai,让学生看老师发音时的口型,听清发音。
5、四声练习:
⑴ 导入小朋友,复韵母ai也有四顶帽子,你们看它的帽子带在谁的头上?(a)(出示ai的四声)那为什么不戴在i的头上呢?
⑵ 听老师讲故事a o e i u ü 它们是6个好兄弟,a是老大、o是老二、e是老三、i是老四、u是老五、ü是老六。他们互相帮助、互相关心,快活的生活在一起。这6兄弟非常懂礼貌,连帽子都互相让着戴。如果老大a在家,帽子就让给老大a戴;如果老大a不在家,帽子就让给老二o戴;如果老二o也不在家,帽子就让给老三e带;老四i和老五u的关系最好,如果他们一起在家,谁站在后面,帽子就让给谁戴。
⑶ 学儿歌a o e, i u ü 六兄弟,老大在家找老大,老大不在找老二,老二不在找老三,四五并列标在后。
⑷ 四声练习自由试读 指名读 小老师带读 齐读。
6、你能用ai的四声说话或组词吗?
四、教学复韵母ei
1、看插图说话引出ei图上画着谁,在干什么? 谁知道砍柴时发出什么样的声音?(发出ei ei ei 的声音)
2、教师范读ei,谁能说说口形是怎样变化的?(先发e音,很快地向i滑动,e重i轻。)
3、学生领读,指名读,齐读。
4、给ei标调,进行四声练习。
5、你能用ei的四声说话或组词吗?
五、教学复韵母ui
1、看插图引出ui图上画着什么?你能从图上找到复韵母ui吗?
2、ui,u在前,i在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说你是怎么发ui这个音的?(先发u,口形慢慢变小,变成i u重i 轻,一口气连成。)指名读、齐读。
3、告诉学生ui的声调标在i上,运用顺口溜i、u同在标在后。进行ui的四声练习。
4、你能用ui的四声说话或组词吗?
六、巩固练习
看谁读的准 ai ei ui 的四声。
七、书写指导
这三个复韵母都是由两个单韵母组成的,单韵母在四线格中写在什么位置,复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母,是读一个音。
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