帮助孩子健康成长 要有至少十年的牺牲精神(4)

现在我们说亲子教育，亲子情感，就是要在这些过程中实现。如果你不顾孩子的情况只是说道理，你道理说的越多问题越大。家长如果只和孩子讲道理，这个孩子将来就只会狡辩，如果你重视和他一起交流，孩子做事情就会很主动。亲子沟通最终就是建立情感关系，相互信任，真诚，在这种状况下没有情感真空。情感真空在亲子之间不能有，在夫妻之间也不能有，夫妻之间有情感真空就会生产第三者，亲子之间出现情感真空，孩子就会和父母离心，甚至会出现暴力。

父母应该在建立感情、相互信任、制造发展的基础上提高学习方法，其中一个重点方法就是抓过程，提升结果。请大家不要天天讨论结果，作业做完没有，做了多少，分数考了多少，在班上是第几名，这都是虚假的东西。应该在做作业的过程中间让他把方法学会，这样脑袋搞活了，会做作业了，会演戏了，会考试了，成绩也就上去了。所以说要抓过程提升结果，如果只抓结果不抓过程，结果就会不断反复。举个例子，比如你给孩子50块钱，让他买三斤鱼，多一点少一点没关系，而且一斤鱼只能三块五毛钱。等他买回来你就问他问题：第一，你是找了多少商场才找到三块五毛钱一斤的鱼？你买了多重的鱼，是三斤二两，还是两斤八两？今天共花了多少钱？等他回答完了，你就说把这个问题编成一个应用题，然后让他计算一下刚才回答的对不对，让他把今天的过程写下来。我在给一些小学的语文或数学老师做培训时，总是讲教语文的时候应该使孩子感到这是一种趣味的表达方式，教数学的时候应该使孩子感到这是另外一种表达方式，使语文和数学之间没有漏洞，这种教育就到家了。怎么教学呢？可以通过活动、通过游戏、通过买卖，用纸钱展开商业活动。比如前10个同学卖东西，后10个同学买东西，然后换个位置，最后把这个过程总结成一个应用题，进行计算，这样，语文、数学都加入了，孩子们还愿意参加。

所以抓过程是在教学过程中，在具体的行为中、生活中实现的。有一个学软件的大学生，他除了在大学里上课外，其他什么都不会做，出来以后他什么都做不了，硬件很简单他装不了，软件很简单的东西他只会照本宣科，新问题他根本没办法解决。现在的小孩不是这样了，他学了以后马上就知道应用，最新的软件是什么，最新的技术是什么，他都搞的清清楚楚。然后下工夫，自己想出项目，组织同学开发项目，项目开发出来后再组织同学到街上推销，市场就打开了，他既把软件项目开发了，又把市场项目开发了。现在社会基本都是这样，越是有本事的人收入越高。所以各位家长一定要注意解放思想，要看到现在的发展情况，你孩子将来的开拓空间是什么？如果他在30岁左右在一个领域里上不去，就极少能上去，创造能力到了40岁就开始下降，因此要在领域上保持自己的活力，你必须自身有活力。

家长要高度重视德尚教育，因为在未来生活中，道德是孩子们生活竞争的比较优势，有优势就有竞争力，没有竞争力就会被淘汰。15年前，大专文凭不是很多，而现在本科生越来越多，研究生越来越多，博士生也越来越多。在法院系统，开始连大专学历文凭都不要求，后来要求本科生学历，再后来是硕士学历，现在连硕士生进中级法院都不行了。孩子学习的主要方式就是玩，但是现在孩子苦就苦在还在幼儿之前就学文化，幼儿园也在学文化，这是错误的。比如说孩子生下来有一副好嗓音，那家长就让他多玩音乐，多唱歌，可能以后就成了歌唱家。比如书法写字，我们有专门的书法班，书法写的好是潜层次的，深层次的书法 。