知识清单 ▏中考、高考最易用混的20组虚词

  • 日期:2017-08-31 09:24
  • 来源: 中学生读写
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高考易用混的20组虚词

青岛崂山一中 姜为强


1.【从而 进而 因而】 从而:上文是原因、方法等,下文是结果、目的等,重在表目的关系和因果关系。进而:表示在已有的基础上进一步,重在表递进关系。因而:重在表因果关系,表示下文是上文的结果。


2.【对 对于 关于】 对:很多场合与“对于”的用法相同,比“对于”动作性强;表示人与人之间的关系,只能用“对”。对于:用法同“对”,表示引进对象或事物的关系者,凡用“对于”的地方均可用“对”。关于:主要表示关涉的范围。“关于……”作状语,放在主语前后均可。


3.【以至 乃至 以致】 以至:①连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等表递进关系的词语时,一般用在最后一项之前,有“直到”、“一直到”之意;②用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。乃至:“甚至”之意。以致:用在下半句话的开头,表示下文是前述原因造成的结果,大多指不好的或说话人不希望的结果。


4.【况且 何况】 况且:表示后面进一步申述或追加理由,表递进关系,多用于陈述句中。何况:通过比较来表递进关系,用于后一分句句首,用反问的语气表示更进一层的意思。


5.【而且 反而】 而且:表示同方向的递进关系,前面往往有“不但”、“不仅”等跟它呼应。反而:表示反方向的递进关系,前边常有“不但不”、“不仅没有”等跟它呼应。


6.【尽管 不管】 尽管:表让步,引出的分句的内容是事实,常与“但是”、“然而”、“还是”等呼应。不管:表条件,引出的分句的内容是假设的,常与“怎么”、“多么”、“哪种”、“什么”等呼应。

 

7.【虽然 尽管 即使】 虽然(尽管):只表示让步,不表示假设,引出的情况是事实,后与“可是”、“但是”等词呼应。“虽然”让步的程度比“尽管”轻,一般情况下两者可通用。即使:既表示让步,也表示假设,引出的情况可以是尚未实现的事情,也可以是与既成事实相反的事情。

 

8.【逐步 逐渐】 逐步:指一步一步地发展,有明显的阶段性。逐渐:没有明显的阶段性,多用于事物缓慢的、自然而然的变化。

 

9.【几乎 简直】 几乎:表示相差很微小。简直:表示完全如此,语气比“几乎”强,带有夸张,强调相差极微小或几乎相同,非常接近。

 

10.【连续 陆续】 连续:动词,指一个接一个,时间或空间上比较紧密、均衡。陆续:副词,表示前后相继,时断时续。

 

11.【屡次 一再】 屡次:副词,指一次又一次,强调动作或活动次数多。一再:副词,也指一次又一次,语气比“屡次”重,强调动作或活动的重复,不一定有明确的次数。

 

12.【偶尔 偶然】 偶尔:间或,有时候,跟“经常”相对。偶然:指事理上不一定要发生而发生的,超出一般规律的,跟“必然”相对。

 

13.【尤其 特别】 尤其:副词,表示更进一步,语气较重。特别:既作副词,也作形容词,用途较广。作副词时,有“尤其”意,但语气较弱;作形容词时,有“与众不同、不普通”之意。

 

14.【只要 只有】 只要:表示必要的条件,常与“就”、“便”呼应。只有:表示唯一的条件,常与“才”、“方”呼应。

 

15.【不只 不止】 不只:不但,不仅。不止:表示超出某个数目或范围,后面通常接具体的数量词。

 

16.【按照 依照 遵照】 按照:强调动作行为的凭借和根据。依照:强调以某事物为根据完全照办。遵照:多用于介绍行为依据的原则、指示。

 

17.【基于 鉴于】 基于:主要表依据、根据。鉴于:含有“觉察到、考虑到”的意思,多指可以引以为鉴或经验教训的事。

 

18.【继而 既而】 继而:连词,表示紧随在某一情况或动作之后。既而:连词,表示上文所说的情况或动作发生之后不久,相当于“不久”。

 

19.【恰好 恰巧】 恰好:正好,刚好,重在好的结果。恰巧:凑巧,重在“巧”。

 

20.【往往 常常】 往往:表示通常情况下一般怎样或可能怎样,常常带有规律性或推论性质。常常:指动作行为重复的次数多,不一定有规律性或推论性质。

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