帮助孩子健康成长 要有至少十年的牺牲精神

家长朋友们要了解自己的孩子，根据自己的孩子和将来发展的需要认真地思考，拿出自己的办法使我们的孩子们健康成长，将来成为人才。

首先看两个测试题。这里有一个杯子，杯子里有一个球，请问你怎么把这个球拿出来？多数人会提出往杯子里倒水，或者把杯子倒过来。这种想问题的角度就是错的，这叫蒙。如果说倒水，我说里面是个铁球，起的来吗？我问了很多人答案都是蒙的，没有一点想象。我在讲课中把这个题目出给初一的小孩，他马上问：“老师，请问你这个球是什么质量？”家长们想过没有，这就是答案。什么球用什么方法，孩子们什么题目都不怕，见到什么题目都知道怎么去想，而不是蒙。

第二个题目，这是考三岁小孩的。一棵树上有10只鸟，一枪打死了一只，树上还剩几只？很多人说有两种答案，9只或者一只都没有。如果家长这样教孩子说明你很笨，为什么呢？孩子会跟你说：“你看都什么时代了，那个时候是鸟枪，一枪打了有声音，把它吓跑了，我现在的枪有消声器，一枪打过去它听不到声音，所以还剩9只。”他不对吗？他对。所以这个问题的答案是根据条件不同而不同的。如果这个孩子还聪明一点，他会说：“你看人有聋子，鸟也有聋子，树上5只鸟听得见，5只鸟听不见，打死了1只听得见，跑了4只听得见的，还有5只聋子。”如果再聪明一点，他说：“人有讲感情的，鸟也有讲感情的，那么树上有一窝鸟是3只，打死了1只小的，其他7只跑了，这两只老的不走，因为这种鸟的孩子死了，鸟爸爸和鸟妈妈死都不走，所以树上一公一母两只鸟。”所以要注意了，教孩子不教活不行。

现在从学校到家长其实都是在整孩子。现在都只有一个孩子，如果两夫妻连一个孩子都教不好，面子上不好过。孩子也很难，孩子们从娘胎里生下来到这个花花世界，他本来是充满好奇心的，是想学习的，但是学习的结果呢？被我们整的对学习失去兴趣了。我在大学做了30多年教育工作，武汉大学学生考分是很高的，都是佼佼者，但是走出校门的学生中，成功的人又有多少呢？三分之一不到。为什么？就是因为考试。现在诺贝尔奖获得者中没有中国人，我们做了一个调查，怎样才能使我们中国人获得诺贝尔奖？很多人的回答是考试，如果考诺贝尔奖肯定中国人能获得。可诺贝尔奖不是考出来的，是做出来的。

小学生家长要注意，家长们要和学校结合起来促进教师水平的提高。小孩培养要从小学做起，重视这个过程就是重视孩子。语文老师、数学老师、班主任是什么水平，孩子将来可能就是什么水平。比如说数学老师，如果他只是照本宣科，不讲方法，不引导大家思考问题，经过小学几年这个孩子就不爱动脑筋了。如果数学老师引导孩子思考问题，那么这个孩子经过小学训练以后，到了初中他的思维就活了。班主任老师更加重要，如果孩子遇到的是唠唠叨叨的班主任，几句话今天说，明天说，天天说，孩子从内心就开始反抗，就会讨厌上学。所以我建议家庭、学校要加强交流，通过互动促进老师提高个人素质和教学质量。为什么强调这一点，是因为我遇到过这样的老师。那天一个家长到学校跟老师说：“老师，我这个孩子需要你多表扬一下。”结果老师当着全班同学的面说：“某某同学，你的妈妈叫我多表扬你。”这一说麻烦了，孩子当即离开教室，背书包回了家，再也不肯上学。所以老师和家长要配合好，而且为了对孩子负责，我们自己也应该提高素养。

为什么现在做家长难，做孩子也难呢？我是四十年代出生的，现在60多岁了。在我小时候，几兄弟是在摸爬滚打中成长起来的。那个时候很简单，对孩子的要求也没那么高。现在不一样，培养环境变了，孩子们所处的是网络时代、媒体传媒时代，作为一个人，他又处在人口流动时代。从安全环境来讲，过去哪有汽车，随便往哪里走都不用担心会被车撞。现在上幼儿园、上小学要接要送，万一出了车祸怎么办。在环境转变的过程中还有一个直接影响，就是家庭结构改变了。过去孩子都有兄弟姐妹，现在就一个孩子，是独生子女，独生子家庭就有独生子女的成长缺陷。没有兄弟姐妹，没有模仿对象，全家几代人宠着他，使他成为成长中心、需求中心、照顾中心。现在独生子女这一代已经成长起来了，很多25岁到30岁左右的独生子女现在都已经当爸爸妈妈了，走向社会了。走向社会以后他们的批评精神很强，对这个看不惯，对那个也看不惯，但是他只批评别人不批评自己。因为从小他都是贵人，大家都围着他转，他形成了这样一种心理。独生子女离婚率也明显提高，因为妻子要丈夫听自己的，丈夫要妻子听自己的，稍有矛盾马上就说“不行了，离婚吧！”另一个就说“离就离吧！”。大学毕业以后找工作，怕到单位去，不能见人，不认同社会，连家里父母也不认。有的家里贫穷一些，上了大学一看大学里那么多人有钱很风光，就说我的爸爸妈妈没用，最严重的时候还骂父母，这样的事实很多。比如前年，北方有一个母亲，到了端午节带着粽子到杭州去看自己读大学的儿子，儿子把她堵在校门口不让她进去，而且直接让她回家。父母拼命的让孩子读书，让孩子学习，学到最后就是这个结果，很让人痛心。