由家庭教育想到的(6)

案例3
      学生W和Z，两个人的情况基本差不多。据他们讲，他们长这么大，对于父亲的印象，基本停留在“远房亲戚”的感觉上。所以，他们偶尔的沟通所讲的话，在孩子的心里，并不能产生多大的影响。
      学生W的父亲是一个非常成功的商人，为了成功，他几乎耗去了自己所有的精力，资产上亿。W从小被寄养在一个老师的家里，孩子的行为习惯居然也非常之差，实在不能想像这孩子小学的六年里，是如何与那个老师沟通与交流的。孩子几乎没有一点学习的热情。而且在与人交往上，他总认为他的同班同学们的所做所为显得太幼稚，不愿与他们去沟通交流，自己把自己孤立起来了。W对他的父亲的感情也是非常之冷淡，说起话来冷得很，他每次几乎只在跟父亲要钱花的时候，才愿意听他父亲说话。
      学生Z是由保姆带大的，与父母的沟通几乎没有。父母在商界也都很成功，而且，Z是加拿大国籍。Z每天做的事情就是低着头照她的小镜子，只关心最近流行什么服装，如何装扮。我试着与她沟通，孩子说她将来出国，在中国学的这些东西没有用，我无语。我跟她沟通过有用和无用的问题，说服了她，但她并不想改变自己的生活现状，她说，她这要挺好的。
      W和Z的现状，尤其是放弃进取心，这是我最担心的一点。因为，进取心是任何社会、任何历史时期都非常重要的品质。父母在教育过程中的缺位，造成孩子在性格上的种种缺陷，尤其是进取心的泯灭，是最大的问题所在。
      我想，在沟通上，要真正走进孩子的心灵，及时沟通孩子心里的想法，并及时地引导与疏通，千万不要等到感觉到问题出现的时候，再沟通，其难度可想而知，而且，改变的可能性也非常之小了。
     
      我想，父母的教育，是其他任何的教育都无法取代的，孩子从母亲那里，可以学习到爱与宽容。而从父亲那里，本是可以学到毅力与理想的。然而，缺位导致了孩子的心灵的空白。这份空白，仅仅需要教师去填补，实在不是明智的做法。
      告诫天下的父母，千万不要成为你孩子心目中的那个“熟悉的陌生人”。