化学课外辅导

化学课外辅导是化学教学的一种辅助形式，是化学教学工作中不可缺少的一个环节。组织良好的化学课外辅导，对于贯彻因材施教的原则，对于提高教与学的质量都有积极作用。教师必须在高度重视课堂教学的同时，认真做好课外辅导。化学课外辅导一般采用个别的或小组的辅导方式。除了需要加强对少数学习成绩较差和成绩特别优异学生的个别辅导外，也要注意对大多数成绩一般的学生进行必要的辅导。通过辅导使所有学生能在各自基础上有所提高和进步。
     （1）化学课外辅导的主要内容 教师给学生解答学习中的疑难问题，指导学生做好课外作业。给学习有困难、成绩较差的学生进行个别辅导，给缺课的学生补课，使他们能跟上全班的学习。对化学学习成绩特别优秀和能力强的学生进行个别辅导，或布置一些难度较大的补充作业，以扩大他们的知识领域，满足他们的求知欲望。对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握科学的学习方法。
     （2）化学课外辅导的几点要求 对学生进行调查研究，确定辅导对象。在辅导之前，教师首先应对学生进行全面的调查了解，认真分析全班学生的学习成绩和思想状况，了解哪些学生在化学学习上存在困难，哪些学生对化学有特殊的兴趣，学习成绩优秀，这样才能确定课外辅导的重点对象，以便对他们加强课外辅导。确定辅导内容和辅导措施。确定了辅导对象之后，还要对学生在化学学习中存在的具体困难做到具体了解、深入分析，这样才能明确应该对哪些知识进行辅导，这些知识是不是教学的重点和难点，还要找到学生学习产生困难的原因，是因为化学知识本身较抽象，学生难以理解；还是由于学生本身学习态度不端正、思想方法和学习方法不科学，或是因为教师教学不得法。针对产生困难的原因，对个别学生或一部分学生中存在的共性问题，采取一定措施对他们进行辅导。如果是由于教师方面存在问题给学生的学习带来困难，就要从教师自身方面去设法解决。处理好课外辅导和课堂教学的关系。化学教师通常较重视对少数学生进行个别辅导答疑。
     对于全班存在的、普遍性的、急需解决的问题，而课内又一时不便安排的情况下，就需要教师对全班学生进行课外集体辅导。集体辅导是在确属急需的情况下偶尔采用的一种课外辅导方式。切不可以课外辅导代替课堂教学，要处理好课堂教学和课外辅导的关系，否则就会变相增加学时，“加班加点”，造成学生的学习负担过重。教师要满怀热情，注意引导启发。教师对较差生的辅导，要怀着深厚的感情，要有耐心而不能操之过急，对他们的每一点进步都要给予充分地肯定，这能帮助较差生消除学习自卑感，增强学习自信心。教师要帮助他们找到自己学习成绩不佳的原因，注意引导启发，培养独立钻研精神和自学能力，这样才能收到较好的效果。对于学习成绩突出的学生，也要启发他们找到自己的不足，加强教育，使他们更加谦虚谨慎，不断地提高自己的学习成绩。