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生物学和环境之间的相互作用

日期：2020-11-13 14:06
来源: 未知
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初中生物知识点。

1.生物学特征。

1、生物生命需要营养。生物需要从外界获取营养来维持生存。

2.生物能可以呼吸。大多数生物需要吸入氧气和呼出二氧化碳。

3.生物能可以排出体内产生的废物。

4.生物能可以对外界刺激做出反应。

5.生物能生长和繁殖。

6.生物学还有其他特点。除了病毒，所有生物都是由细胞组成的。

第二，确定以下哪些是生物，哪些不是。

机器人钟乳石，珊瑚虫，太阳，水，树人。

第二节考察我们周围的生物。

首先，调查的一般方法:

1、明确调查目的。2.选择材料和用具。3.方法步骤:

(1)选择调查范围。(2)分组。(3)设计测量路线。(4)调查记录。(5)分类、整理、分析。

第二，生物的分类。

1.根据形态结构:植物、动物等生物；2.根据生活环境:陆生生物和水生生物；3.按用途划分:农作物、家禽、家畜、宠物。

第二章生物圈是所有生物的家园。

第一节生物圈。

1.生物圈的概念:生物圈是指地球上有生命活动的整个领域及其生存环境。生物圈是地球上所有生物的共同家园。

二、生物圈的范围:大气层的底部，大部分水圈和岩石圈的表面。

3.生物圈为生物的生存提供了基本条件:养分、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

第二节，环境对生物的影响。

1.影响生物生活的环境因素有两种:1。光、温度、水、空气等非生物因素。2.生物因素。

二、非生物因素对生物的影响:所有生物都会受到非生物因素的影响。当环境中的一个或几个因素发生快速变化时，就会影响生物体的生命，甚至导致其死亡。

Iii.生物因素对生物体的影响:生物因素是指影响某一生物体生命的其他生物体。自然界的每一种生物都受到周围许多其他生物的影响。生物之间的关系包括捕食、竞争和合作。

第四，探索实验的步骤:

1.提问2。做假设3。制定计划4。实施计划5。得出结论6。表达和交流。

5.探讨光对小鼠女性生活影响的实验方法是:对照实验。

在研究某一条件对研究对象的影响时，除此条件外，条件相同的实验称为对照实验。

第三节生物对环境的适应和影响。

第一，生物对环境的适应。

每一个生物都有自己的形态结构和与其生存环境相适应的生活方式。生物的适应性是普遍的。

第二，生物对环境的影响。例如，蚯蚓疏松土壤。沙生植物防风固沙。

3.在自然环境中，各种因素(包括生物因素和非生物因素)影响生物的生存，生物在生存和发展过程中不断适应和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境是不断变化的；生物体不断进化，适应环境。生物学和环境之间的相互作用创造了今天繁荣的生物圈。

第四节生态系统。

1.定义:在一定区域内，生物与环境形成的统一整体称为生态系统。

二、生态系统的组成:

生产者(主要指绿色植物)

1.生物成分:消费者(主要是动物)2。非生物成分:阳光、空气、水等。

分解者(主要指细菌、真菌等微生物)

组成生态系统的各种生物相互作用，相互依赖。

3.食物链的定义:通过进食和被进食之间的一系列关系，生物体之间是紧密相连的。这些生物通过食物营养关系相互连接的序列称为食物链。

4.食物网的定义:在一个生态系统中，多个食物链连接形成一个食物网。

生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质可以沿着食物链积累。

5.生态系统具有一定的自动调节能力。

生态系统具有一定的自我调节能力，使生态系统中各种生物的数量和比例保持相对稳定，但这种调节能力是有限的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。

第五节生物圈是最大的生态系统。

1.各种生态系统:1。森林生态系统2。草原生态系统3。海洋生态系统4。淡水生态系统5。湿地生态系统6。农田生态系统7。城市生态系统8。河流生态系统。

第二，生物圈是一个统一的整体。

1、生物圈中的各种生态系统，由于地理上的分离，表面上看似无关紧要，但实际上有一定的联系。

2.整个生物圈在结构和功能上都是一个整体，是地球上最大的生态系统。

3.生物圈是所有生物的共同家园。保护生物圈是每个人的责任。

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生物学和环境之间的相互作用

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