美国牛校商学院学生＂雷人语录＂

    商学院的申请难度大是尽人皆知的信息。不论是本科商科项目，还是研究生商科项目，进入难度都是比较大的，而知名项目的进入难度更是难上加难，用凤毛麟角来说丝毫不夸张。

    只要你真的做好了充分的准备，被录取的可能性很大。

    这里特别提醒，请大家不要一味关注 US News的排名，尤其是本科项目，有很多商科项目优秀的大学，他们排名不高、甚至没有排名，但是他们的教学和就业丝毫不差，像巴布森学院、本特利大学、詹姆斯麦迪逊大学、威兰诺瓦大学、里士满大学，这些学校在美国新闻报道的排名当中很鲜见，不过他们的商科项目在美国的知名度都很好。美国《商业周刊》对美国各个大学的商学院本科项目进行了调查和研究，他们根据在读学生的评议、雇主评议、毕业平均起薪、MBA学生的输送量和学术质量等综合指标，对美国的优秀商科本科学位项目进行了评价。

    商科学士学位毕业后受雇主青睐的大学，同时就业服务最好的12所大学是：宾夕法尼亚大学；弗吉尼亚大学；圣母大学；麻省理工；爱默瑞大学；密西根大学；纽约大学；德州大学奥斯汀分校；印第安那大学伯明顿分校；南加州大学；明尼苏达大学；东北大学。

    紧排在后面的是：杨百翰大学、北卡大学教堂山分校、加州大学伯克利分校、乔治城大学、康奈尔大学、里海大学、威兰诺瓦大学、南卫理公会大学、伊利诺伊大学香槟分校、波士顿学院、维克森林大学、威斯康辛大学麦迪逊分校、密西根州立大学、宾州州立大学、德州农工大学。

    就业服务情况尚可的大学是：圣路易斯华盛顿大学、迈阿密大学牛津分校、里士满大学、巴布森学院、本特利大学、德克萨斯基督教大学、詹姆斯麦迪逊大学、马里兰大学、贝勒大学、乔治亚大学、俄亥俄州立大学、迈阿密大学(佛罗里达)、普度大学、马凯特大学、佛罗里达大学、福德汉姆大学。

    就业服务稍差一些的大学：卡内基梅隆大学、波士顿大学、爱荷华大学、乔治华盛顿大学、雪城大学、匹兹堡大学、丹佛大学。

    目前在读学生对项目的评议是最客观，也是最具有说服力的，请参考一下他们对自己母校项目的意见。

    宾夕法尼亚大学的学生如是说：

    教学质量无与伦比，同学学术背景强劲，用人单位哄抢学生。但对于部分学生而言，这种环境的竞争性过于惨烈。

    弗吉尼亚大学的学生如是说：

    学业负担虽然很大，但是大部分学生喜欢挑战自己，尤其是真真切切的核心课程。商科方面最具优势的专业是金融和会计。

    圣母大学的学生如是说：

    学生非常赞同学校对道德教化的关注，学生就业服务工作做得非常细致，为学生进入工作领域所作的准备非常卓著有效。

    麻省理工的学生如是说：

    同班同学均是牛人，就业一流，学校所作的就业服务同样一流。

    爱默瑞大学的学生如是说：

    学校尤其关注学生的全面教育，吸引了美国东南部之外的一些顶级公司过来招聘毕业生。

    密歇根大学的学生如是说：

    同学氛围良好，非常受益。学校很关注就业服务，但是一部分学生也坦言，个别服务环节做得也不是很到位。

    纽约大学的学生如是说：

    纽约得天独厚的地理位置吸引了众多顶级公司雇主，而且可以目睹很多牛人的现场演讲。倾力国际化是纽约大学的一个显著特点。不过过于竞争的同学氛围令人不爽。

    杨百翰大学的学生如是说：

    会计项目独步全美，学校对道德修养的全力关注赢得学生好评如潮。摩门教资助创立的大学，故而录取了很多魔门教会员，但近年已经为申请者大开方便之门。

    德州大学奥斯汀分校的学生如是说：

    荣誉课程饱受赞扬。缺点是是教学质量并不均衡，强者恒强。

    印第安那大学的学生如是说：

    虽然地理位置一般，但就业丝毫不受影响，毕业生去向都很好，Kelly毕竟是Kelly。课程安排有效实用，就业服务优质高效。不过，教学队伍需要更新。

    北卡大学的学生如是说：

    学校的资源和教学首屈一指，不过由于地理位置的关系，就业稍微有些影响，但是注意，只是稍微，总体就业情况都是很好的。另外就是学校的多元化亟待加强。

    加州大学伯克利分校的学生如是说：

    本科商学项目读起来极具挑战性，读起来需要耗费很多精力和时间，但对于个人发展来说，确实受益匪浅。不过本科生不如HAAS商学院的MBA毕业生群体那样多元化，学生就业服务也不及MBA毕业生那么完善。

    乔治城大学的学生如是说：

    教学超一流，教学设施顶级配置。不过，就业方面太专注于金融类公司。

    康奈尔大学的学生如是说：

    常春藤名校的背景使得教学没法不顶级，资源没法不丰富，IVY League有的这里都有。不过唯一的缺憾就是一些班别的学生过于拥挤。

    圣路易斯华盛顿大学的学生如是说：

    教学人员才华横溢、乐于助人。但是很多学生反映，顶级公司进行校园招聘的机会不是很多，这与它的综合排名有些偏差。

    卡内基梅隆大学的学生如是说：

    过分关注数理能力，结果忽视了很多“软”实力和“软”技能，不过目前学校已经意识的这些，正逐步转向全面教育的轨道。

    迈阿密大学牛津分校的学生如是说：

    上课的班额过大，不过学生依然对荣誉课程(honors program)好评有加，荣誉课程的教授水平高，学生素质全面。

    里海大学的学生如是说：

    学校的金融服务实验室和会计项目堪称一流，不过就业方面会计项目更受关注。

    威兰诺瓦大学的学生如是说：

    教授兢兢业业潜心教学，课程务实为主，但学生群体缺乏多元性。

    南卫理公会大学的学生如是说：

    专注小班教学，就业服务高效优质。学生群体多元化组合需要加强。

    南加州大学的学生如是说：

    学校特别强调国际化，Marshall商学院的校友网络平台非常强劲。

    伊利诺伊大学的学生如是说：

    会计项目全美数一数二，就业服务做得也卓有成效，不过过分拥挤的班额有些影响教学质量。

    波士顿学院的学生如是说：

    学校注重全面素质教育，学生满意度超高。不过在学术指导方面有待提高。

    维克森林大学的学生如是说：

    课程的挑战性非常高，评分体系也异常严格，学习能力不足请勿打扰。

    里士满大学的学生如是说：

    教学质量毋庸置疑是一流的，不过就业方面太限制于地域性，当地公司较多。

    明尼苏达大学的学生如是说：