做少儿英语教师：英语水平是基本授课方法更关键

　　实例二：小赵，非外语专业大学本科毕业，高校英语四级水准，有一张国际性少儿英语教师职业资格证。在历经几回不可多得的招聘面试后，顺利进到一家著名英语教育培训组织 当少儿英语教师。

　　沪上某著名英语教育培训组织 HR剖析，少儿英语教学是一个技术专业，有其尤其的专业技能。国外许多高校的总部和研究室，少儿英语教学是一门主学课程内容，其主题风格是讨论少儿英语教学的方式和基础理论，提高少儿英语教学的师资力量水准。

　　做为少儿英语教师，除开具有扎扎实实的英文基础，更关键的是明白授课方法。小吴尽管英语水平很高，但欠缺授课方法，仅仅“自身了解”，却不可以“让他人也了解”。也就是说，英语水平高的人不一定具有英文教学标准。小赵英语水平虽一般，却因曾国外学习培训“对以英文为第二语言的学员怎样开展教学”的有关专业知识并获得职业资格认证，不但有英文基础，更明白授课方法，因此 顺利变成少儿英语教师。

　　据统计，由国家外国专家局引入的国外文化艺术权威专家组织 美国TESOL文化教育学好与华东地区优秀人才专业维修学校联合推出的TESOL少儿英语教师开放课程，采用海外优秀教材内容，选用东西方教交叉教学方法。学生在进行学习培训并根据考試后，既能把握现阶段国际性上最优秀的教学方式，又可得到美国TESOL文化教育学好授予的权威性资格证书。华东地区优秀人才根据引进前沿的少儿教育方式，为中国少儿英语口语文化教育引入了更新鮮的血夜。