我的批评失误谈

为人师长者，难免给“患者”开出“批评”这剂药，但如何让“患者”口服心服，确实是一门艺术，我就着实在这上面有过几次大的失误。

不问青红皂白狂轰滥炸

一日，我的课讲到酣畅淋漓处，无意间发现自己的得意弟子正眼望窗外，目光呆滞，神情恍惚。我故意咳嗽一声以示提醒，他毫无反应。稍后，我又故意停下讲解，还剜了他两眼，他竟视而不见，如同中了邪一般。这还了得？或许是我对他的期望值太高了吧，我顿时火冒三丈，劈头盖脸地给了他一通训斥，那孩子当即泪如雨下。事后我才知道，那段时间，他的父母正在闹离婚！更要命的是，那天竟是他的生日！我为自己的冒失深深自责，但覆水难收。

老账新账一齐算

身为班主任，对自己弟子的得失是再清楚不过了，学生一旦犯错，班主任总会翻出陈年老账，一一清算。用意无外乎是要告诉学生：你是个“惯犯”！而学生深感一朝犯错，永无出头之日。

一日，我收到一个学生的一篇作文《老师，我想对您说》。文中坦言：“老师，我知道我身上有许多臭毛病，我也知道您期望我上进，我在心里暗暗发誓，我一定给您交上一张完美的答卷……可您，您得给我时间啊！我的点滴闪失，您都能将它们放大成滔天罪过。这样，我一犯错误，就有一种负罪感。我知道等待我的定是您当众一一抖落我的不是，还有同学们那怪怪的眼神。我真的好怕这种时刻，那就如同被剥光了衣服在被告席上被审判一般。每每这时，我都恨不得结果了自己……老师，请您别老是算总账了，好吗？”多么容易满足的要求啊，只是要我们老师算账时做到日清月结而已，而我们总痴迷于算总账，还唯恐有一笔细账落下！