《汉语拼音10 ao ou iu》第二课时教学设计2
复习巩固ao ou iu 和声母组成的音节,达到熟练。
【教学重点、难点】
ao ou iu 和声母组成的音节,达到熟练。
【教学过程】
一、复习检查
1、指读音节niao xiao gao。
2、抽读声韵母卡片ou iu q n g t。
学生对于拼音的拼读已经有了一定的基础,教师可以放手让学生自主学习,新课程标准大力提倡自主合作学习,从低年级开始我们教师就要有意识地进行这种学习方式的培养,培养与同学之间的合作,以及与人交往的能力。
二、学习ou iu 与声母的拼音
1、学习方框内音节:
⑴ 出示 t tou h ou hou g gou z zou
⑵ 学生自由练习拼读、直呼。
⑶ 指名呼读。
⑷ 出示 n niu l iu liu q qiu
方法同上。
对于学习时有了困难的学生教育他们寻求同伴和老师的帮助,这种方法挺不错的,可以降低学生学习的压力。
⑸ 引导读方框内音节。
2、看图读拼音词:
⑴ 出示 g—ou—gou,指名分析声韵母,练习拼读。
⑵ 说说图上画的是什么狗:
出示hua gou。 hua是几拼音?(用色笔标出声母、介音、韵母)指名连读拼音词。
⑶ 出示q—iu—qiu,自由练习读,指名拼读。
⑷ 说说图上画的是什么。
⑸ 指名连读拼音词。
3、看图读绕口令:
⑴ 图上画的是什么地方?图上画了谁和谁?它们正在干什么?
⑵ 出示绕口令:
xiǎo hóu qí níu lǐu xià zǒu,
níu zǒu lǐu zhī dǎ hóu tóu。
⑶ 引导自由拼读。
⑷ 讨论难拼读的音节。
⑸ 指名读绕口令。
三、巩固练习
1、读一读,比一比。
ao—ou iu—iu ai—ao ai—ei ou—iu
2、分解音节。
mao—( )—( ) diu—( )—( )
gou —( )—( ) rou—( )—( )
tiao —( )—( )—( )
qiao—( )—( )—( )
四、作业
1、练习读拼音句。
2、抄写有关音节tou niu zou tiao guo
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