第一课时 纵向复式条形统计图

教学内容：教科书第99页到第101页例1、做一做。第102页练习十九第1题。
教学目标：
1、使学生会根据统计表或单式统计图的数据完成纵向复式条形统计图。
2、会根据复式条形统计图进行数据分析。
3、培养学生分析数据的能力。
教学重点及难点：
重点：1、统计意识的培养。
2、统计过程的经历。
3、画纵向复式条形统计图
难点：会根据复式条形统计图进行数据分析
教学用具：
实物投影
教学过程：

设计意图

教 学 过 程

二 次 备 课

一、引入：

1、 同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我们进行一下调查

2、 出示表格：逐项调查，完成统计表

四年级（）班喜爱的体育活动统计表

跳绳

踢毽子

投沙包

跑步

男生

女生

3、上学期我们学习了条形统计图，为了更好的进行分析，我们可以根据这张表制作统计图，那么根据统计表上的数据你会画统计图吗？下面就请同学们将我们班男生和女生的人数，制成统计图。

学生在不完整的统计图上继续绘制

二、新授：

1、 展示学生画的统计图。

2、 从这个条形统计图上你获得了哪些信息？

男生中（ ）人数最多， （ ）人数最少

女生中（ ）人数最多， （ ）人数最少

3、你能把这两个统计图合成一个统计图吗？要求怎样设计能让大家看到更清楚。小组讨论完成

4、同学们讨论的都很认真，那么谁愿意把你们小组讨论的结果，展示给大家看看？（小组全班交流）

5、这个统计图和以前我们学习的统计图有什么不同？区别？

原来的这种统计图，我们叫它：单式统计图，而这一种统计图（指男女生的

人数的图）我们把它叫复式条形统计图。

6、从这个图上，你获得了哪些信息？

6、这种统计图有什么好处？

能清楚的看出男生人数和女生人数的对比情况。

三、巩固练习：

1、 课本第99—100页例1：

根据自己的能力，可以先完成单式统计图，也可以直接完成复式统计图。全班集体订正。

2、 课本第101页的做一做

请你根据这节课所学的知识完成统计图。收集有关的信息，回答书上提出的问题（课后完成）。

四、总结：

本节课你学到了什么？有哪些收获？

板书设计：

统 计
单式条形统计图
复式条形统计图