《可爱的小青蛙》教案
教学内容:p18-19
教学目的:通过与青蛙有关的三个问题进行以学过口诀的综合练习,渗透爱护动物的教育。
教学重难点:学生能够找到对应的乘法和加法的算式。
教具:情景图
教学过程:
一、连一连。
让学生先说说图意,然后再组织练习。可让学生独立完成,然后小组交流。强调加法算式。
二、比一比。
先让学生观察,准备充分后,再进行比赛,后男女互报答案。
三、算一算。
先让学生独立计算,再进行交流、总结。
布置作业:p191。
板书设计:
可爱的小青蛙
情景图每只青蛙吃9只害虫,3只青蛙共吃几只害虫?
3个9
3×9=27(只)
一、巩固练习。
1、第一题。
让学生比较熟练地用口诀进行计算。
2、第二题。
引导学生看懂图意,学生完成后,再组织交流。
3、第三题。
引导学生说一说题意,学生解答后,教师要组织学生交流。
1、第四题。
放手让学生提出问题并解决问题。
布置作业:p192。
板书设计:
练习
问题
乘法算式
课后小结:
教学目的:通过与青蛙有关的三个问题进行以学过口诀的综合练习,渗透爱护动物的教育。
教学重难点:学生能够找到对应的乘法和加法的算式。
教具:情景图
教学过程:
一、连一连。
让学生先说说图意,然后再组织练习。可让学生独立完成,然后小组交流。强调加法算式。
二、比一比。
先让学生观察,准备充分后,再进行比赛,后男女互报答案。
三、算一算。
先让学生独立计算,再进行交流、总结。
布置作业:p191。
板书设计:
可爱的小青蛙
情景图每只青蛙吃9只害虫,3只青蛙共吃几只害虫?
3个9
3×9=27(只)
一、巩固练习。
1、第一题。
让学生比较熟练地用口诀进行计算。
2、第二题。
引导学生看懂图意,学生完成后,再组织交流。
3、第三题。
引导学生说一说题意,学生解答后,教师要组织学生交流。
1、第四题。
放手让学生提出问题并解决问题。
布置作业:p192。
板书设计:
练习
问题
乘法算式
课后小结:
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