第五册长方形的周长
1.使学生知道长方形周长的含义.
2.正确计算长方形的周长.
1.口算.
520+70= 430×2= 1600÷8=
430-60= 880÷4= 3100×3=
380+40= 500×6= 4200÷7=
800-50= 400÷5= 2000×4=
2.计算:一个正方形,边长10米,周长是多少米?说一说是怎样想的?
1.理解长方形的周长【演示课件“长方形的周长”】.
1)引导学生分组练习.
2)启发学生讨论:什么是长方形的周长,发现了什么?
2.教学例7【继续演示课件“长方形的周长”】.
1)出示例7:一个长方形,长6厘米,宽4厘米,它的周长是多少厘米?
2)小组交流应该怎样计算?并计算.教师巡视指导.
3)汇报交流,并说一说怎样想的?
6+4+6+4=20(厘米)
6+4+6+4=20(厘米)
6×2+4×2=12+8=20(厘米)
2个长,2个宽,先算2个长是多少,再算2个宽是多少,然后求它们的和是多少,就是长方形的周长.
2个长是多少,知道宽,就可以求2个宽是多少,然后求它们的和是多少,就是长方形的周长.
6+4)×2=10×2=20(厘米)
2个长,2个宽(对边相等),先求一个长和宽的和是多少,再乘以2就是长方形的周长.
4)引导学生比较三种算法.
5)反馈练习.
28米,宽15米.它的周长是多少米?
1.口述长方形的周长.
2.出示一组图片,说一说长方形的周长.(投影出示)
3.口述计算过程(投影出示).
2)一个长方形枕套,长50厘米,宽30厘米.四周缝上花边,要用多少厘米花边?
3)一个长方形地,长25米,宽15米,周长是多少?
4.操作练习,小组进行.
100米,宽是45米.小明沿着足球场的边跑了一圈,他跑了多少米?
长方形的周长=(长+宽)×2
7:一个长方形,长6厘米,宽4厘米,它的周长是多少厘米?
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