一位父亲眼里的素质教育

　　目标：身体健康、心理健康、培养兴趣、保持信心、跟上学习节奏、增强自理能力、树立劳动光荣意识，着眼于以后干事情。

　　如何达到目标：

　　一、身体健康是干一切事情的前提，但人们往往是在失去了健康后才意识到这个问题的，我也是这样，当失去健康时，你就会感到生命的脆弱，前途的渺茫。运动是提高身体素质的重要途径，参加体育运动也有利于培养人对生活的热情。有时间大人也可以参加小孩子的活动，这有利于保持大人的率真的个性，培养两代人的感情。当然要给孩子讲运动中的自我保护，不要受到运动损伤，也不要因噎废食。

　　二、心理健康在我看来就是把事情想通的能力，也就是要逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，只有把事情想通了，正确面对世间的人和事，才能使自己保持正确的方向，排除各种障碍，冲过急流险滩。我主要是用谈心的方式和他讨论对事情的分析和理解，灌输我认为正确的观点。我十七八岁时有个老师，是教英语的，现在我英语记不得好多了，但我的很多对人生的看法都是受她的影响，当时那个年龄思维很活跃，受很多思想影响，问题和想法很多。我们的老师就是用课间的二十分钟，和我们聊天，我感谢我的老师，她总能想办法用相对正统的观点来说服我们，影响我们。现在想起来真是受益非浅。特别是时不时看到有学生离家出走，甚至杀害自己的母亲的报道，我更加认为心理健康是一个很重要的问题，我认为教育如果引起了受教育者的对立是最大的失败。

　　三、心理健康中我认为最重要的是：自信心，宽容，对自己言行负责。自信心对于做好事情很关键，没有信心是做不好事的，要通过给他打气来提高和保持他的信心。我看体育比赛很多教练，交待完事后和队员击掌鼓气。我也套用，大声问他有没有信心，要他大声回答“有”，然后击掌。人生活在社会之中，与人接触、交往、共事，要学会与人相处，最重要的就是宽容，佛教讲：大肚能容容天下难容之事，这对我们来讲境界太高，同时也显得没有原则。对于我们普通人来说，我要求儿子要把握主要问题，对于次要问题要懂得放弃，容忍人家占便宜，当然如果人家挑战自己的核心问题，忍无可忍也无需再忍。我们当大人的主要就是引导他区分这些问题，逐步学会取舍。我观察近年来暴露出的青少年问题，我感觉很大部份是由于青少年缺乏责任感，心理上没有做好承担责任的准备所致，千说万说，不如把后果直接摆在他的面前。由于工作上的原因我接触了一些离家出走的儿童，一个个犹如惊惶失措，，没人想到出来要受这多罪，当时只想让父母痛苦，遇到警察的部分都是幸运者，有些人不知道下落，也不知道怎么样了。所以说一定要让他知道后果的严重性，使他放弃以此威胁父母的想法，我称之为“后果教育”。我实施过一次较激烈的后果教育，一天儿子突然说我们对他不好，他不想活了，我们大吃一惊，心想这可不是个好事情，加上我当时有点气，就说：死是一件痛苦的事情哟，你是不是想试试呀？他居然说是。我一点也没有犹豫，抓起床上的枕头用力蒙住他的头。我知道人三十秒钟不呼吸是出不了事的，我心里从一到三十默数着，到十几他就受不了了，我还是不放，二十了，他在挣扎了，我也没松开，三十了，他的脸涨得通红，我一下子放开了，他长出了口气，我看得出来，他能够体会到活着是多么的美好，阳光是那样的灿烂。我紧接着又跟他讲了一些为我的行为消毒的话。

　　四、对于学习，我不是很担心，考试分数不是很高我也不很着急，我会帮他分析出错的原因，因为小学的知识点不是很多，关键是要让他有学习的兴趣，，让他体会到用知识解决问题的乐趣。学完拼音后，徐老师说小孩可以试着读点书了，我们就让他给我们书上的讲小故事，我们专心听他疙疙瘩瘩地拼读，开始只能让他读一两百字的小故事，读完了让他再用自己的话给我们讲一遍，我们还是要讲评一下，当然大多都是先表扬，然后指出一点问题。有一次他要打电脑游戏，要求很迫切，我就跟他讲：电脑更多的是用来学习的，我要求他用拼音输入法在电脑上打一首诗，然后可以考虑，我给他讲怎样用键盘，怎样选字等等，他用了半个小时打了一首《悯农》，我狠狠地夸了他一阵。他很有成就感，我看得出来，他在享受自己小小的成功，我只提醒他要注意眼睛休息，保护视力，就让他打一会吧。