　　有一件事我记忆特别深刻。女儿读小学一年级时，一天，她匆匆忙忙吃过晚饭，就开始做老师布置的作业，一直做到晚上九点半了还没有做完。她已经比平时睡觉的时间晚了一个半小时。当时我坐在她旁边陪着她，明显地感到她很困了，我几次催她去睡觉她都不肯，一定要坚持做，可她已经支持不住了。望着手中正在抄写的试卷，又看看还没有开始抄写的生字，眼泪不知不觉地流了下来，然后一字一顿轻声地对我说：“爸爸，你帮我把生字抄一下吧。”听到女儿的请求，看着她疲倦的面容，当时我在心里暗暗埋怨她们的老师不注意方法，但我却坚定地回答说：“颖崽，自己的事情只能自己做，千万不能希望别人来帮你。”听到我的回答，女儿更伤心了，她哭着说：“你小时未必就没有要你爸爸给你抄过作业啊？”听着女儿天真的话语，看着女儿痛苦的表情，我只是深情地摸着女儿的头说：“颖崽，不要说了，你还是抓紧做吧！”

　　那一次，我一边为女儿抹去脸上的泪痕，一边对女儿说：“记住，爸爸疼你，但你的事爸爸不会代替你做。”

　　也许是有了这一次的经历，以后不管遇上什么难事，她总是自己想办法，从不依赖父母。

　　二、为孩子创造成功的条件

　　每个孩子都渴望成功，都希望得到别人的肯定与赞许。

　　有一次，女儿班上举行讲故事比赛，她很想拿第一，于是自己在家里编好故事反复练习，我被深深地感动了。于是帮她精心调整故事的结构，并在家反复训练，并辅助语气、节奏、动作表情等方面的指导。她的表演非常出色，赢得了在场师生的啧啧称赞，最后在这次比赛中获得巨大成功，一举夺得了第一名。

　　在平时的教育中，我尽量为孩子的成功创造条件。这不仅让她品尝到了成功的喜悦，更让她充满了自信！

　　三、不失时机地教会孩子怎样做人

　　许多父母往往只注重对孩子进行智育方面的培养，殊不知，德育的培养对一个孩子的成长显得尤为重要。一个人如果在智慧上有所欠缺，它可以让美德来弥补；一个人如果在人格上有欠缺，再高的智慧也帮不上忙。作为一个教育工作者，我深谙个中道理。因此，从小我就开始注重对女儿进行思想品德方面的教育。通过自身的言传身教，让她懂得许多做人的道理，知道了怎样尊敬师长、团结同学、帮助他人、同情弱者；学会了怎样与人为善、宽容谦让。

　　一次，我和女儿并肩倚在窗台前看花，当时，窗台上的水芙蓉和三角梅正开着。我就指着这两盆花问她：“你从这两盆花中悟到了什么吗？”女儿疑惑不解地看着我，又低头沉思了一会儿，最后还是摇了摇头。于是我开始提示她：“你看芙蓉花又大又鲜艳，可花期短；三角梅花朵小，颜色浅，可花期长，这是不是象征了两种不同的人啊？”

　　两天后，我在女儿的日记中看到这样一段话。

　　我被一朵芙蓉花深深地吸引了。这是一朵多么美丽的花儿呀！金黄色的花瓣一层一层自然地叠着，花瓣上那细细的红色的花纹，粉粉的，如胭脂一般，煞是好看。难怪古人用“面若芙蓉”来形容美人。原来芙蓉是如此美丽呀！“好一朵美芙蓉！我如果是你该多好！”我情不自禁地赞叹道。一旁的父亲听了，却摇摇头，用手指着另一朵花对我说：“你不应该做芙蓉，你应该做她。”我顺着父亲手指的方向望去，原来是一盆三角梅。那花儿既不硕大，也不艳丽，平平凡凡、普普通通。我不禁感到奇怪，我为什么要做她？“你可别小看她，虽然她外表平平凡凡，但是她的生命力远比芙蓉要强。你看那芙蓉花，虽然光艳动人，光彩夺目，可她那怒放的花朵毕竟是她拼尽了生命的力量才绽放出来的。为了短暂的美丽而毁了生命，值吗？你再看看，那芙蓉花每次开花时，为了一时的艳丽，不惜耗尽为她进行光合作用的叶子的养分，每次开花都以一两片叶子的凋谢为代价，这种自私的品格值得效仿吗？三角梅就不同，别看她花朵小，颜色也不鲜艳，但她很文静，靠着根茎输送来的养分滋养自己，然后慢慢展开花朵，一片、二片、三片、四片——颜色也不深，淡淡的，一点也不张扬。”

听一位父亲谈如何教育女儿

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